幼兒教育的“童”齡人——記懷化市幼兒園園長(zhǎng)羅榮輝
添加時(shí)間：2021-12-15 瀏覽次數(shù)：
在懷化，有這樣一所幼兒園，孩子們游戲時(shí)可以馳騁泥地，巧手搭建心中的世界；放假后仍舊心心念念，吵著要去“上學(xué)”……它就是懷化市幼兒園，一所湖南省示范性幼兒園，先后榮獲“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！薄皣�(guó)家級(jí)和諧校園先進(jìn)學(xué)�！薄昂鲜∝瀼亍�3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)園”等榮譽(yù)稱號(hào)。
懷化市幼兒園的發(fā)展和榮譽(yù)，離不開(kāi)一個(gè)人，她就是市幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)羅榮輝。不到50歲的她，在市幼兒園一干就是32年。用同事的話說(shuō)，“羅園可是元老級(jí)人物，也是我們市幼的鎮(zhèn)園之寶�！�
近日，記者來(lái)到懷化市幼兒園，走進(jìn)羅榮輝園長(zhǎng)的幼教人生。
見(jiàn)到羅榮輝園長(zhǎng)的第一眼，記者腦海中閃現(xiàn)出兩個(gè)詞——年輕、知性。年近半百的她看上去頂多30出頭，儀態(tài)萬(wàn)端，溫文爾雅。
當(dāng)記者問(wèn)及永葆青春的秘訣時(shí)，羅榮輝表示，就一個(gè)字——“童”。她說(shuō)：“我的生活和事業(yè)，都與‘童’字息息相關(guān)�！�
守“童”心，像兒童一樣不斷學(xué)習(xí)、探索
在羅榮輝的辦公室，有一堆結(jié)業(yè)證書，記者發(fā)現(xiàn)，羅榮輝幾乎每年都會(huì)參加至少一次國(guó)家（省、市）級(jí)培訓(xùn)。
“園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的領(lǐng)航人，只有她的站位高、格局大，幼兒園才能朝著正確方向快速前行�！绷_榮輝說(shuō)。
為了能讓自己保持先進(jìn)性，羅榮輝每年都會(huì)花費(fèi)一定精力去學(xué)習(xí)研究全國(guó)最先進(jìn)的教育思想和理念，并結(jié)合懷化市幼兒園的具體情況，進(jìn)行融合、實(shí)踐。像近兩年國(guó)家大力推廣的安吉游戲，早在2012年，羅榮輝就帶領(lǐng)懷化市幼兒園的行政領(lǐng)導(dǎo)前往安吉去觀摩學(xué)習(xí)，并在市幼進(jìn)行了初步的探索和實(shí)踐。
不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，羅榮輝還積極參與國(guó)家、省級(jí)課題研究，她主持的《利用協(xié)同教育平臺(tái)促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展》《幼兒園全語(yǔ)言教育與藝術(shù)教育相結(jié)合》更是被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀子課題，并在2020年成功立項(xiàng)省級(jí)課題《幼小科學(xué)銜接實(shí)踐研究》。
同時(shí)，羅榮輝對(duì)懷化市幼兒園教師隊(duì)伍的教研能力也非常重視，經(jīng)常組織青年教師研課磨課，提升他們的教學(xué)水平。新冠肺炎疫情期間，羅榮輝秉承著“停課不停研”的原則，組織全園教師開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，最終，他們形成了22個(gè)教育資源包，向全省推廣經(jīng)驗(yàn)。
“相比大人，兒童才是天生的學(xué)習(xí)者。”羅榮輝表示，幼教老師要時(shí)刻保持一顆“童”心，像兒童一樣不斷學(xué)習(xí)、探索，才能更快地提升自我能力，更好地帶領(lǐng)幼兒探索世界、快樂(lè)成長(zhǎng)。
創(chuàng)“童”境，為兒童快樂(lè)成長(zhǎng)厚植教育土壤
“老師，這是我堆的城堡！”
“老師，這是爸爸媽媽和我！”
“老師，看我堆的恐龍！”
……
戶外自主游戲活動(dòng)時(shí)，懷化市幼兒園某處傳來(lái)陣陣嬉笑聲，走過(guò)去一看，原來(lái)是大班的孩子正在泥土中“塑造”心中的世界，不遠(yuǎn)處，幾個(gè)孩子穿梭于“樹(shù)洞”間，尋找寶藏。
這一幕，在其他幼兒園很難見(jiàn)到，在懷化市幼兒園卻習(xí)以為常。
“讓孩子們?cè)谧匀恢嗅尫盘煨�，在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)�！边@是羅榮輝的教育理念，也是市幼老師們的教學(xué)原則。
為了給孩子們提供一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間，羅榮輝依托園內(nèi)地勢(shì)地貌，開(kāi)辟了菜園、沙灘、泥地、水池、樹(shù)洞等多種生態(tài)區(qū)域，讓孩子們充分接觸自然，在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)造，在挑戰(zhàn)中思考問(wèn)題、解決困難，在協(xié)作中學(xué)會(huì)溝通、積極互動(dòng)。
同時(shí)，羅榮輝充分尊重兒童意愿，依據(jù)幼兒發(fā)展規(guī)律，設(shè)置了豐富多彩的游戲課程、五大領(lǐng)域課程、體能課程以及生活課程，充分順應(yīng)孩子天性、挖掘潛能，讓孩子們?cè)谧匀�、健康、快�?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，迸發(fā)出蓬勃的生命力。
“只有充分享受生活的童趣，才能永葆一顆探索的童心，從而擁有一段健康、快樂(lè)的童年�！绷_榮輝將懷化市幼兒園多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，最終提煉為“享童趣、養(yǎng)童心、衛(wèi)童年”的“三‘童’”思想體系。
在“三‘童’”思想體系的指引下，懷化市幼兒全體教師全身心投入，帶領(lǐng)孩子們快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
播“童”種，讓先進(jìn)教學(xué)理念根植五溪大地
深耕幼兒教育32年，羅榮輝是湖南省特級(jí)教師、湖南省國(guó)培計(jì)劃專家?guī)斐蓡T、督導(dǎo)評(píng)估專家、首批教師培訓(xùn)師、省學(xué)前教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事及省教師學(xué)會(huì)園長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，多次榮獲省、市優(yōu)秀先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。出版和參編教育類專著5部，主編幼兒園園本課程2部，獲獎(jiǎng)及公開(kāi)發(fā)表論文20多篇。
先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)異的教學(xué)能力，讓羅榮輝在享受榮譽(yù)的同時(shí)更承擔(dān)著推動(dòng)全市幼兒教育發(fā)展的責(zé)任。而這點(diǎn)，羅榮輝深知并努力踐行著。
2021年4月，羅榮輝學(xué)前教育名師工作室正式成立，成為懷化市優(yōu)秀幼師共同學(xué)習(xí)、互勉共助、集體成長(zhǎng)的平臺(tái)。工作室成立后，羅榮輝將積極圍繞“引領(lǐng)”做文章，以“教師專業(yè)發(fā)展”為核心概念，以“學(xué)習(xí)”“研究”“發(fā)展”為關(guān)鍵詞，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍，從而推動(dòng)全市幼兒教育工作快速發(fā)展。
同時(shí)，作為湖南省教育科學(xué)研究院志愿者、“鄉(xiāng)村園長(zhǎng)希望+”公益項(xiàng)目懷化區(qū)域負(fù)責(zé)人，羅榮輝還經(jīng)常組織教師前往中方縣桐木鎮(zhèn)中心幼兒園等鄉(xiāng)村幼兒園開(kāi)展送教幫扶活動(dòng)，為鄉(xiāng)村的孩子帶去優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
“聚是一團(tuán)火，散是滿天星�！绷_榮輝說(shuō)，“希望在我們的努力下，這些‘星星’能更明亮些，回到自己工作崗位后照亮更多的人�！�
記者也相信，在羅榮輝的帶領(lǐng)下，懷化的幼教力量會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，五溪大地每一寸土地都能聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
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