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剛剛，2022年洞頭區(qū)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽獲獎(jiǎng)名單公布了！為貫徹落實(shí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出的建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，深入推進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，洞頭區(qū)教育局舉辦了2022年洞頭區(qū)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)比賽。洞頭區(qū)各公、民辦幼兒園精心選送的教學(xué)管理人員、骨干教師參加了本次比賽。本次比賽選手全部來(lái)自區(qū)內(nèi)幼兒園，流程均符合疫情防控要求，分場(chǎng)次錯(cuò)峰依次舉行。本次大賽重點(diǎn)有以下三個(gè)看點(diǎn)：

賽事項(xiàng)目富內(nèi)涵。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，需掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。幼師舞臺(tái)的比賽不再僅僅比“唱、跳、畫(huà)”的技能，反而“比拼”撰寫(xiě)文案、策劃方案、觀察幼兒等新時(shí)代賦予幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展價(jià)值取向的更高更富內(nèi)涵的技能素養(yǎng)。本次比賽由“論文修改、教研方案策劃、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、游戲觀察”四項(xiàng)內(nèi)容組成，以筆試與面試為主。筆試考驗(yàn)的是參賽者的撰寫(xiě)能力、反思能力、辨析能力；面試考驗(yàn)的是參賽者的言語(yǔ)組織能力、現(xiàn)場(chǎng)闡述能力、臨場(chǎng)表現(xiàn)力。秉承“變革新賽制.創(chuàng)演新賽程.詮釋新理念”的原則，本次大賽評(píng)委更加關(guān)注的是教師的兒童觀、教育觀、課程觀。參加此次比賽的選手紛紛表示：“能夠參與此次高規(guī)格、高專(zhuān)業(yè)飽和度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)比賽，是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的考驗(yàn)，更是一種拓寬專(zhuān)業(yè)視野的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)！”

參賽選手顯神通。就如參賽選手述說(shuō)的感言一樣，參賽是對(duì)自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。而以一項(xiàng)賽制，助推區(qū)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)工作，選拔優(yōu)秀人才，是本次大賽的初衷。自比賽文件發(fā)布以來(lái)，洞頭區(qū)各幼兒園高度重視，采用素養(yǎng)比賽評(píng)比推選、針對(duì)性指導(dǎo)培訓(xùn)、模擬賽事等方式，加強(qiáng)教師的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。此次比賽，各公、民辦幼兒園的教學(xué)管理人員、一線(xiàn)骨干教師齊齊上陣，既有游刃有余于賽場(chǎng)的名師，也有初生牛犢不怕虎的優(yōu)秀教師，選手們?cè)诟黜?xiàng)賽場(chǎng)各顯神通。

PK現(xiàn)場(chǎng)重過(guò)程。論文修改組的老師們，以自身豐厚的教育教學(xué)積淀及教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)主辦方提供的教學(xué)論文，進(jìn)行觀點(diǎn)剖析 、審視撰寫(xiě)格式、運(yùn)用嫻熟的寫(xiě)作技巧修改提升論文。教研方案策劃組的老師們根據(jù)提供的教研主題，從問(wèn)題分析、教研目標(biāo)、方式、過(guò)程、理論運(yùn)用、評(píng)價(jià)等維度進(jìn)行撰寫(xiě)，力求教研方案切實(shí)可行，教研模式靈動(dòng)多元。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)組的老師們依據(jù)教材，審析主題背景和幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣點(diǎn)，以確立的教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)流程、活動(dòng)環(huán)節(jié)，并用生動(dòng)的師生互動(dòng)模式呈現(xiàn)于教學(xué)設(shè)計(jì)中。選手們將撰寫(xiě)結(jié)果通過(guò)梳理，繪聲繪色進(jìn)行講述，淋漓盡致進(jìn)行展現(xiàn)。

游戲觀察組賽場(chǎng)參賽選手：通過(guò)參加游戲觀察比賽，讓我更深刻地理解學(xué)會(huì)科學(xué)地觀察幼兒，是每個(gè)幼兒教師必須掌握的技能。教師只有擁有一雙善于觀察的亮眼睛，善于運(yùn)用游戲理論對(duì)幼兒游戲行為做及時(shí)適切的分析，反思并實(shí)施相應(yīng)的適宜教育策略，才能有效推進(jìn)幼兒的能力發(fā)展。

洞頭區(qū)教師發(fā)展中心幼教教研員呂淑萍（賽事的組織者和評(píng)委之一）：教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)比賽是對(duì)教師的兒童觀、教育觀及對(duì)于幼兒教育理論理解與運(yùn)用的審視，也是對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備、經(jīng)驗(yàn)積累與文化修養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)水平的全面檢閱。各參賽選手在比賽中表現(xiàn)出了良好的心理素質(zhì)和精神面貌，集中展示了區(qū)域幼兒教師的良好形象。

洞頭區(qū)教育局教育科副科長(zhǎng)侯合麗（本次大賽的主辦方）：我們希望通過(guò)嘗試另一視角來(lái)審視幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)辨識(shí)度，幼兒教師不僅需要“唱、跳、畫(huà)”的技能，更需要理解文本方案、觀察評(píng)價(jià)兒童、研究解決問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)本次賽事，也為洞頭區(qū)發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)前教育師資人才、儲(chǔ)備學(xué)前專(zhuān)業(yè)人才、在學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)的整體推進(jìn)方面開(kāi)辟新路徑與新范式。

據(jù)悉，洞頭區(qū)還從此次賽事中選拔了8名優(yōu)秀選手和16名后備力量組成公辦組和民辦組兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，將代表洞頭區(qū)參加5月份舉辦的溫州市第二屆幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽。