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“人生百年，立于幼學(xué)。”學(xué)前教育是一切教育的開端。陪伴孩子健康快樂成長，一直是延慶區(qū)學(xué)前教育工作者不變的初心。近年來，延慶區(qū)按照“普及普惠”要求，以“有園上、上好園”為目標(biāo)，不斷加大投入，完善管理機(jī)制，改善辦園條件，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼小銜接，奮力譜寫了學(xué)前教育事業(yè)的嶄新篇章。

康莊幼兒園的師生體驗(yàn)豐收的喜悅

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 謀劃布局

2020年，延慶區(qū)學(xué)前教育面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。隨著二孩政策的放開，這一年9月，延慶新入園幼兒猛增近一千多個(gè)，而且大多數(shù)集中在城區(qū)。延慶城區(qū)原有幾所幼兒園已經(jīng)是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，如何保障這多出來的幼兒“有園上、上好園”成為擺在延慶教育人面前亟待解決的難題。

經(jīng)過一次次實(shí)地走訪、調(diào)查研究、會(huì)議謀劃、溝通協(xié)調(diào)，最終，延慶區(qū)將位于延慶城北的原葡萄酒交易中心和城南的原閃光燈廠這兩個(gè)地方改建成幼兒園，分別由延慶區(qū)第一幼兒園和第二幼兒園接管，成為2所名園的分園。為保障兩所改建幼兒園的辦園質(zhì)量，延慶區(qū)教委從全區(qū)各幼兒園抽調(diào)骨干教師到分園工作，2所新建幼兒園按時(shí)投入使用，解決了城區(qū)幼兒“有園上”的難題。經(jīng)過近一年的運(yùn)作，這2所分園已分別改名為延慶區(qū)慶園幼兒園和延慶區(qū)第八幼兒園，成為獨(dú)立法人的區(qū)級(jí)直屬園。與此同時(shí)，區(qū)教委還引進(jìn)2家民辦教育集團(tuán)，承辦世園、萬科、中交富力3所小區(qū)配套幼兒園。截至2020年9月，新建和改擴(kuò)建的5所幼兒園同期開園。2021年9月，位于世園村核心位置的延慶區(qū)第九幼兒園正式投入使用。2022年9月，延慶區(qū)第八幼兒園新園、延慶區(qū)第四幼兒園分園正式投入使用。

不僅如此，依據(jù)分區(qū)規(guī)劃，延慶構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)配置普惠性教育資源，保障教育設(shè)施與區(qū)域人口教育需求相適應(yīng)。目前，全區(qū)44所幼兒園覆蓋區(qū)域內(nèi)3個(gè)街道15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所公辦幼兒園，15所有條件的小學(xué)舉辦附屬幼兒園，確保當(dāng)?shù)赜行枨蟮挠變?00%入園。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2018年起五年來，延慶區(qū)通過新建、改擴(kuò)建、以租代建和統(tǒng)籌資源辦分園14所，規(guī)范無證園8所，轉(zhuǎn)化普惠性民辦幼兒園13所、非普惠性民辦園1所，補(bǔ)充學(xué)位5360個(gè)，保障幼兒有園上、上好園。建立起普惠性民辦園與公辦園手拉手幫扶機(jī)制，保障適齡兒童享受到優(yōu)質(zhì)普惠的學(xué)前教育。目前，以公辦園為主體、普惠性民辦園及社區(qū)辦園點(diǎn)為補(bǔ)充的學(xué)前教育服務(wù)格局已經(jīng)顯現(xiàn)，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到99.76%，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)有需求的適齡兒童“想入盡入”。

隊(duì)伍建設(shè) 梯級(jí)培養(yǎng)

做好學(xué)前教育，教師是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在延慶區(qū)第二幼兒園，一直保留著這樣一個(gè)傳統(tǒng)：在教師中形成頭雁領(lǐng)行、飛雁展翅、雛燕成長的“雁陣”培養(yǎng)模式，以達(dá)到“目標(biāo)一致、相互鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、展翅飛翔”的目標(biāo)。這套機(jī)制被稱作“雁陣”模式。

延慶二幼干部是這樣理解“雁陣”模式的：“多年來，延慶二幼把自然界中的大雁精神運(yùn)用到教師隊(duì)伍建設(shè)中來，把教師分為頭雁、壯雁、雛雁進(jìn)行分級(jí)管理，頭雁引領(lǐng)教育方向，壯雁研究領(lǐng)域特色、課題帶動(dòng)，雛雁實(shí)行師徒幫扶式的菜單管理，每三年開展一次雁陣晉級(jí)，最終培養(yǎng)出一批既懂‘道’又懂‘術(shù)’的專業(yè)型雁陣之師。”如今，“雁陣”教師培訓(xùn)模式已在延慶區(qū)學(xué)前教師隊(duì)伍中廣泛推廣，越來越多的教師得以更快成長。

延慶區(qū)第一幼兒園解春榮和第三幼兒園劉胤兩位老師都是二十世紀(jì)九十年代初，從延慶師范學(xué)校幼兒專業(yè)畢業(yè)的。如今，她們都已經(jīng)是正高級(jí)教師、特級(jí)教師。從青澀的師范生成長為延慶學(xué)前教育的領(lǐng)軍人物，除了她們自身對(duì)學(xué)前教育的摯愛和追求，更離不開延慶教育這片沃土的滋養(yǎng)。解春榮老師說：“我在延慶教育這片沃土上已經(jīng)走過了三十個(gè)春秋，從入職到現(xiàn)在，從來沒有改變的，就是對(duì)幼兒教育的那份熱愛，是孩子的成長、家長的信任、同事的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的支持，激勵(lì)我靜心思考、見賢思齊，努力做好高質(zhì)量的幼兒教育�！眲⒇防蠋熣f：“我特別熱愛幼兒教育事業(yè)，她平淡瑣碎中蘊(yùn)含著太多的美好，也讓我享受到了最幸福的職業(yè)人生！”她們樸實(shí)的話語道出了延慶幼教人的情懷和追求。

內(nèi)涵發(fā)展是延慶區(qū)學(xué)前教育的生命力。延慶區(qū)教委一直緊抓教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，全面實(shí)施隊(duì)伍專業(yè)提升工程，豐富多元研訓(xùn)機(jī)制讓教師快速成長。特別是區(qū)級(jí)、學(xué)區(qū)和園級(jí)三級(jí)培訓(xùn)，極大提高了教師團(tuán)隊(duì)整體水平。同時(shí)，延慶還注重做好教師交流輪崗工作，近三年，學(xué)前教師輪崗交流達(dá)到271人次。

有耕耘便有收獲，一大批優(yōu)秀學(xué)前教師脫穎而出。目前，延慶區(qū)有北京市特級(jí)園長1名，特級(jí)教師2名，市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師12名，區(qū)級(jí)骨干教師165名，優(yōu)秀師資占專任教師總數(shù)的22.2%，專業(yè)化師資梯隊(duì)初步成型。更多的青年教師也在迅速成長，其中解春榮老師還獲得了“北京市人民教師”榮譽(yù)稱號(hào)。這支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，正以欣欣向榮的姿態(tài)闊步走在新時(shí)代教育大道上。

立德樹人 優(yōu)質(zhì)發(fā)展

在園所發(fā)展上，延慶區(qū)聚焦“幼小銜接”“生態(tài)課程建設(shè)”“一日生活規(guī)范”“家園共育”四個(gè)項(xiàng)目，通過教委統(tǒng)籌、研訓(xùn)牽頭、專家引領(lǐng)等方式，開展行動(dòng)研究。利用好世園、冬奧等優(yōu)質(zhì)資源，將生態(tài)文明教育、校園足球、奧林匹克教育融入園所課程。探索學(xué)校、商超、醫(yī)院等場景在幼兒游戲中的應(yīng)用。完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，落實(shí)在園家長全員培訓(xùn)和幼兒全員家訪制度。構(gòu)建2﹢X雙主體集團(tuán)教研模式，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接。目前已有9所全國首批足球特色園、6所區(qū)級(jí)冰雪運(yùn)動(dòng)特色園，區(qū)域辦園特色初步形成，辦園質(zhì)量整體提升。

在八達(dá)嶺長城腳下，有一所農(nóng)村中心幼兒園，孩子們從小與長城親密接觸，畫長城、唱長城、聽長城故事，耳濡目染之間，巍巍長城在孩子們心間深深扎根。位于永寧古城中心的永寧幼兒園承載有百年辦學(xué)歷史的縉山書院，形成了獨(dú)特的辦園風(fēng)格。這里的孩子們?cè)谛』鹕�、小高蹺、小竹馬等非遺項(xiàng)目的陪伴中成長，成為延慶地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的典范。

生態(tài)文明理念、奧林匹克精神和冰雪教育正在走進(jìn)延慶每一所幼兒園。各幼兒園將課堂搬到山水間，讓孩子在親近自然的活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自然、敬畏自然。生態(tài)文明的種子悄然播撒在每一個(gè)孩子心間。他們春季漫步蔬菜大棚播種希望，夏季走進(jìn)趣味大自然體驗(yàn)感知，秋季融入豐收田野收獲喜悅，冬季徜徉在銀裝素裹世界探究冰雪樂趣。尤其是冰雪運(yùn)動(dòng)日漸成為延慶各幼兒園的新風(fēng)尚，輪滑、滑冰、冰壺等冰雪項(xiàng)目普遍開展，孩子們?cè)隗w驗(yàn)冰雪活動(dòng)中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，滋長著熱愛自然、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子和力量。

時(shí)代在進(jìn)步，延慶這座宜居之城正在發(fā)生翻天覆地的變化。延慶學(xué)前教育和這座城市一樣得到快速發(fā)展。一座座嶄新的幼兒園如雨后春筍般在延慶大地上拔地而起。城里鄉(xiāng)下，所有幼兒都沐浴到了學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的教育光芒。

（文/郝彬；圖：學(xué)校提供；來源：現(xiàn)代教育報(bào)）