奮進幼教路 凝心育未來
添加時間：2022-3-8 瀏覽次數(shù)：
人生百年，立于幼學(xué)，兒童啟蒙，少年立志，中年發(fā)奮，老年慰藉。幼兒教師當(dāng)銘記書記所提出的要求，以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”四有好老師為奠基，用學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃孩子對真善美的向往;具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，從心出發(fā)培育愛、激發(fā)愛、傳播愛；通過真情、真心、真誠拉近同幼兒的距離，滋潤幼兒的心田，讓社會滿意，家長放心，幼兒開心。
奮進幼教路——以愛心為基，呵護祖國之花。國之未來，教育為本；師之精髓，師德為本；師德的核心，就是愛，對祖國的愛，對教育的愛，對學(xué)生的愛。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！苯逃歉灿趷鄣�，沒有愛，就沒有教育，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。只有愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，才能在教書育人的過程中注入感情，從而獲得與學(xué)生的認同。愛心是孩子打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開孩子美麗的心靈之花。因此，作為一名幼教人，用愛的力量，成為學(xué)生滿意的教師。
奮進幼教路——以細心為碼 ，守護幼兒之安。民諺曾說過“麻繩愛從細處斷，漏洞多自粗心來”。在五幼的一日生活里，從幼兒入園、晨檢、入廁、盥洗、集教活動、戶外散步、入睡等每個環(huán)節(jié)里領(lǐng)導(dǎo)都要求我們要注意活動前的隱患排查，活動中的安全看管，活動后的安全反思。多看、多聽、多想，事無巨細，讓每一位孩子開開心心來園，平平安安回家。
奮進幼教路——以耐心為鑰，揭開幼心之鎖。云朵有各種形狀，花朵有各種姿態(tài)，孩子們，也有各異的性格特點。有些幼兒性格開朗活潑，樂于與人溝通交流。有些幼兒性格安靜靦腆，能靜下心來，安安靜靜做自己的事情。有些幼兒一學(xué)就會，悟性極高；有些幼兒屢次強調(diào)仍我行我素，并無改觀。作為小班的教師，更需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心，打開幼兒心靈，促進身心和諧發(fā)展。
奮進幼教路——以責(zé)任為重，貢獻教育之力。教師的責(zé)任不僅僅是為教書而教書，而在于教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、生活、做人和與人合作。幼兒通過教師的一言一行、一舉一動、一點一滴在潛移默化中成長。因而，教師的形象就是為人師表，教師的責(zé)任就是教書育人。作為一名幼兒教師，只有充滿責(zé)任感和使命感，勤于探索、勇于實踐，不但以識解惑、以信傳道，更是以行垂范，才能培養(yǎng)出懂禮貌、知榮辱、良好品行的祖國之花。
書記說，心懷夢想，奮力追夢，才能砥礪堅韌意志，激發(fā)接續(xù)奮斗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。奮進幼教路，凝心育未來。在時代的畫卷中，學(xué)期教育事業(yè)發(fā)生著巨大變化。春風(fēng)化雨潤童心，幼有所育更出彩，很榮幸成為這份事業(yè)的經(jīng)歷者、見證者。帶著我們的愛，奮進教育路，堅守教育責(zé)任、秉持教育情懷，愛自己的工作，愛眼前的孩子，才能為國家和民族的未來夯實人才之基，而你我的教育之夢也終將到達開花的彼岸！（劉鑫）
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