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得益于時(shí)代的發(fā)展和思想的交融，教育手段從以前的單一刻板變得多元有趣，以幼兒教育教學(xué)為例，當(dāng)下就有許多家長(zhǎng)與幼師嘗試將優(yōu)質(zhì)兒童動(dòng)畫(huà)融入其中，以增添幼教過(guò)程中的趣味性，勾起幼兒的興趣與注意力，最終達(dá)到良好的教育教學(xué)效果。奈何“知之非艱，行之惟艱“，下面就以時(shí)下人氣較高的幼兒動(dòng)畫(huà)《萌雞小隊(duì)》第4季為例，探討如何將其應(yīng)用在幼兒教學(xué)當(dāng)中。

陪同幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)：家長(zhǎng)與幼師可以陪同幼兒觀看《萌雞小隊(duì)》第4季，一來(lái)在此期間可以拉近雙方關(guān)系，二來(lái)可以觀察幼兒的反應(yīng)，比如更加喜歡動(dòng)畫(huà)中的哪些情節(jié)，記下以便開(kāi)展后續(xù)環(huán)節(jié)。

引導(dǎo)幼兒復(fù)述動(dòng)畫(huà)：《萌雞小隊(duì)》第4季的單集時(shí)長(zhǎng)不過(guò)十分鐘，對(duì)于幼兒而言也易于記憶，家長(zhǎng)和幼師可在幼兒觀看完畢之后引導(dǎo)幼兒復(fù)述劇集情節(jié)，期間可給予適當(dāng)提示，這樣既能鍛煉幼兒的記憶力和口頭表達(dá)能力，又能通過(guò)復(fù)述和交流增進(jìn)雙方關(guān)系。

開(kāi)啟你問(wèn)我答環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)和幼師可根據(jù)《萌雞小隊(duì)》第4季中的劇集內(nèi)容向幼兒提出相應(yīng)問(wèn)題，比如“歡歡最后為什么不戴眼鏡了“”不和小伙伴分享橘子，是否會(huì)變成橘子“等，在你問(wèn)我答的過(guò)程中鍛煉思維能力和應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒的思辨習(xí)慣。

動(dòng)畫(huà)角色扮演：家長(zhǎng)和幼師可與幼兒展開(kāi)動(dòng)畫(huà)角色扮演游戲，比如母親扮演美佳媽媽，而幾個(gè)幼兒則扮演萌雞或是其他動(dòng)物，重演劇中一兩個(gè)橋段即可，這能夠顯著增進(jìn)雙方關(guān)系，為幼兒教育教學(xué)中增添更多樂(lè)趣。也可通過(guò)鼓勵(lì)幼兒自行選角、合作表演，以此鍛煉幼兒的合作能力。

教育者在選擇和使用動(dòng)畫(huà)片時(shí)，不能選擇娛樂(lè)性遠(yuǎn)超教育性的動(dòng)畫(huà)，應(yīng)優(yōu)先選擇能促進(jìn)幼兒身心發(fā)展和成長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)片，這樣才能真正發(fā)揮出幼兒動(dòng)畫(huà)應(yīng)有的作用。