貴陽(yáng)幼高專：盛開(kāi)在“一帶一路”上的多彩幼教花
添加時(shí)間：2024-9-26 瀏覽次數(shù)：
2024年，由貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校承辦的中國(guó)-—東盟2024學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展國(guó)際會(huì)在貴陽(yáng)貴安新區(qū)中國(guó)-—東盟教育交流周永久會(huì)址舉行。這是貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校參與中國(guó)-—東盟教育交流周工作的第十年。而這條國(guó)際交流之路，幼高專人走了40年，從蹣跚起步到步入正軌，再到漸入佳境，實(shí)現(xiàn)了從“起步”到“發(fā)展”再到“提質(zhì)”的華麗蛻變。
自2014年承辦交流周多媒體藝術(shù)展以來(lái)，貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校便邁開(kāi)了步入中國(guó)-—東盟教育交流周的步伐。十年間，學(xué)校始終秉持“平等互信、開(kāi)放創(chuàng)新、互學(xué)互鑒、合作共贏”的合作精神，積極推動(dòng)中國(guó)-—東盟教育合作，在國(guó)際交流方面取得了顯著成就。相繼成立了中國(guó)—柬埔寨幼兒教師培訓(xùn)中心、中國(guó)-—東盟幼兒教師發(fā)展中心、“一帶一路”職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟等多個(gè)重要機(jī)構(gòu)，以及柬埔寨學(xué)前教育師生研修實(shí)訓(xùn)基地、老撾漢語(yǔ)國(guó)際教育師生研修實(shí)訓(xùn)基地、泰國(guó)應(yīng)用泰語(yǔ)研修實(shí)訓(xùn)基地等，逐漸形成了“一聯(lián)盟、兩中心、三基地”的“一帶一路”國(guó)際交流架構(gòu)，為學(xué)校的國(guó)際化辦學(xué)提供了有力支撐。
中國(guó)-—東盟2024學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展國(guó)際會(huì)。
在這十年里，學(xué)校始終關(guān)注“一老一幼”的幸福，通過(guò)未雨綢繆、雙向推進(jìn)的策略，實(shí)現(xiàn)了共贏的局面。首創(chuàng)了“中文+兒童游戲”“中文+中國(guó)文化”等特色課程，成功打造了貴州職教服務(wù)東盟社會(huì)的民心工程。同時(shí)，學(xué)校還率先舉辦了養(yǎng)老論壇，推動(dòng)了養(yǎng)老行業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。此外，學(xué)校還積極參與“一帶一路”零碳校園建設(shè)計(jì)劃，為學(xué)校參與中國(guó)-—東盟教育周開(kāi)啟了新的篇章。
近十年來(lái)，貴陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校共招收了290名國(guó)際學(xué)生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，致力于講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，彰顯國(guó)際化辦學(xué)水平，其中多人獲得國(guó)家政府獎(jiǎng)學(xué)金和省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)辦了應(yīng)用泰語(yǔ)專業(yè)，并開(kāi)展了中國(guó)-—柬埔寨雙語(yǔ)幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目，為國(guó)際交流拓展了更廣闊的天地。在這十年的奮斗歷程中，貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校始終秉持“貴州引領(lǐng)、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際融合”的辦學(xué)目標(biāo)。
2015年，學(xué)校與柬埔寨教育部幼兒教師培訓(xùn)中心簽署合作協(xié)議。
在共建“一帶一路”教育行動(dòng)中，貴陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校以高質(zhì)量發(fā)展為主題，精心謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力，在語(yǔ)言互聯(lián)互通、學(xué)前人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作、人文交流研究等方面取得了顯著成果。學(xué)�？缭綍r(shí)空界限和語(yǔ)言阻隔，通過(guò)一個(gè)個(gè)滿載著語(yǔ)言、文化、蒙學(xué)智慧的絲路故事，成為了連接各國(guó)的多彩紐帶。
學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，加以吸收、融合、創(chuàng)新。貴州省首個(gè)學(xué)前教育專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目——貴陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校與澳大利亞昆士蘭職業(yè)技術(shù)學(xué)院(西南分院)學(xué)前教育專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，為學(xué)校將國(guó)際先進(jìn)的教育理念與本土實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
同時(shí)，學(xué)校積極派出教師組團(tuán)踏上國(guó)際交流的征途，足跡遍及全球13個(gè)國(guó)家與地區(qū)，他們帶回國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念，為貴州職業(yè)教育注入新鮮血液。海外教師研修基地的建立，不僅深化了學(xué)校的國(guó)際化辦學(xué)層次，也顯著增強(qiáng)了國(guó)際教育的影響力。
建校以來(lái)，學(xué)校與14個(gè)國(guó)家(地區(qū))的高校及教育機(jī)構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)際交流平臺(tái)。來(lái)自7個(gè)國(guó)家的外籍教師，不僅傳授了專業(yè)知識(shí)，更拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野。截至目前，已有學(xué)生15780人次踏出校門進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，其中2人榮獲境外碩士學(xué)位。他們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，成為連接不同文化的橋梁。
2024年，學(xué)校留學(xué)生排演的詩(shī)歌朗誦《木蘭辭》在第六屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國(guó)”(貴州賽區(qū))比賽中獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校積極向東盟等國(guó)家輻射，通過(guò)實(shí)習(xí)、交流等形式，深化與這些國(guó)家的合作，學(xué)前教育、應(yīng)用泰語(yǔ)等專業(yè)學(xué)生在泰國(guó)等地留下了研學(xué)足跡，展現(xiàn)了中國(guó)教育的風(fēng)采。同時(shí)，我們也積極參與國(guó)際中文教育推廣，為傳播中國(guó)文化、增進(jìn)國(guó)際友誼貢獻(xiàn)了力量。
學(xué)校積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與柬埔寨、老撾、泰國(guó)等地的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展深入的交流與合作。每一次思想的碰撞，都為學(xué)校帶來(lái)了新的靈感和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)舉辦國(guó)際技能大賽等活動(dòng)，提升了師生的專業(yè)技能和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。在專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際融通方面，學(xué)校的學(xué)前兒童游戲課程標(biāo)準(zhǔn)已成功走出國(guó)門，被柬埔寨等國(guó)家采用并推廣，彰顯了中國(guó)教育的國(guó)際影響力。
四十載春華秋實(shí)，貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校的國(guó)際化教育之路，從最初的篳路藍(lán)縷，到如今的碩果滿園，見(jiàn)證了師生們堅(jiān)韌不拔、勇往直前的奮斗歷程。學(xué)校勇于突破語(yǔ)言障礙，搭建文化交流的橋梁，以海納百川的胸懷，積極擁抱世界教育的互動(dòng)與融合，共同繪制出國(guó)際化辦學(xué)的新篇章。
正是這份不渝的執(zhí)著與辛勤的耕耘，使得學(xué)校的國(guó)際化教育之路從無(wú)到有，如幼苗破土，茁壯成長(zhǎng)，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)與獨(dú)特魅力。它訴說(shuō)著一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想、勇氣與創(chuàng)新的故事，彰顯了貴陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校在全球化浪潮中乘風(fēng)破浪、砥礪前行的堅(jiān)定信念與輝煌成就。(圖/文 貴陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校)
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