合肥市啟明星幼教集團(tuán)龍川雅居幼兒園：以愛(ài)相約 體驗(yàn)成長(zhǎng)
添加時(shí)間：2023-3-28 瀏覽次數(shù)：
為充分發(fā)揮家園合力，提高教育的針對(duì)性、時(shí)效性，3月19日，合肥市啟明星幼教集團(tuán)龍川雅居幼兒園召開(kāi)了“以愛(ài)相約，體驗(yàn)成長(zhǎng)”為主題的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)。
孩子自主策劃表“童”心
老師：爸爸媽媽來(lái)幼兒園，你最希望他們了解什么？
沈昱辰：讓媽媽看看我們的教室，媽媽還沒(méi)有看過(guò)我的教室呢。
孫婉婧：我想讓爸爸媽媽知道我們每天玩什么游戲，我最喜歡幼兒園的戶(hù)外自主游戲了。
劉梓萌：還可以讓爸爸媽媽看看我們的美工室，那里面好漂亮。
劉浩然：我想讓爸爸媽媽玩一玩我們的玩具，玩具好好玩。
于是孩子們開(kāi)始用稚嫩的小手設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，有的孩子們繪畫(huà)自己的“大頭照”做成“歡迎卡”，還有的孩子們?cè)跁?huì)前寫(xiě)了一封信送給爸爸媽媽?zhuān)虬职謰寢尡磉_(dá)自己的感恩之情。經(jīng)過(guò)孩子們的一番準(zhǔn)備，讓這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)變得更加溫馨和溫情，也讓家長(zhǎng)重拾兒時(shí)的時(shí)光。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展前，我園的老師們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教研，以年級(jí)為單位，精心準(zhǔn)備、互通流程，分享設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。
其實(shí)家長(zhǎng)們也一群長(zhǎng)大后的“孩子”他們?yōu)榱松疃β抵�，可能已忘記兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。為了讓“大孩子”們能夠再次體驗(yàn)童年的快樂(lè)，孩子們和老師一起策劃了一場(chǎng)“別樣”家長(zhǎng)會(huì)。
如約而至 共赴成長(zhǎng)
“大孩子”們?cè)谄诖泻炏旅�，他們的參與是對(duì)老師工作最好的肯定，也是對(duì)孩子教育最大的支持，老師們希望在思想和行動(dòng)上與家長(zhǎng)們產(chǎn)生更多的共鳴！
家長(zhǎng)互動(dòng)體驗(yàn)顯“童”趣
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，小班就“幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展”主題現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，家園共談?dòng)變涸诟鞣矫娴陌l(fā)展與進(jìn)步，共同聚焦教育，幼兒的年齡特點(diǎn)建言獻(xiàn)策。
為幼兒的心靈不被語(yǔ)言所傷害老師組織了一場(chǎng)以“語(yǔ)言的力量”的游戲，讓家長(zhǎng)來(lái)感受語(yǔ)言的魅力。
家長(zhǎng)們更是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)來(lái)感受小班游戲和繪畫(huà)的歡樂(lè)！
中班組的老師們結(jié)合園所理念、幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒發(fā)展目標(biāo)，以情感溝通為基石，主要形式以“游戲式體驗(yàn)”、“參與式話題討論”等形式，與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題。就以上話題，中班組老師們根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)所關(guān)心的各項(xiàng)問(wèn)題展開(kāi)本次家在會(huì)的召開(kāi)。
老師們向家長(zhǎng)介紹了中班幼兒的年齡特點(diǎn)
家長(zhǎng)們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)游戲來(lái)了解孩子教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展
家長(zhǎng)通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)寫(xiě)出對(duì)孩子的愛(ài)。
大班家長(zhǎng)會(huì)的主題是“幼小街接，你做了哪些準(zhǔn)備”，家長(zhǎng)們展開(kāi)討論，通過(guò)體驗(yàn)式的互動(dòng)交流，各組代表總結(jié)分享。許多家長(zhǎng)對(duì)“幼小銜接”問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
老師根據(jù)幼小銜接對(duì)家長(zhǎng)提出了：孩子做事拖拉怎么辦？
大班即將上小學(xué)的幼兒要具備哪些生活能力？
家長(zhǎng)根據(jù)以上問(wèn)題進(jìn)行小組討論
家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)討論之后進(jìn)行分享自己的觀點(diǎn)
“享游戲之樂(lè)，悟游戲之美”。體驗(yàn)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們感受到自主游戲的魅力，真真切切看到、聽(tīng)到、感受到了游戲的不易與有意。進(jìn)一步了解了兒童，懂得了在家庭環(huán)境中如何放手、如何引導(dǎo)孩子在自主的環(huán)境中提升自我服務(wù)意識(shí)和能力，促進(jìn)孩子的真成長(zhǎng)。
大一班的家長(zhǎng)們通過(guò)對(duì)孩子戶(hù)外自主游戲的體驗(yàn)來(lái)感受孩子們?cè)凇罢嬗螒颉碑?dāng)中的快樂(lè)！
家園溝通攜手共“童”行
家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，教師主動(dòng)和部分家長(zhǎng)展開(kāi)溝通交流，了解孩子在園情況。短暫的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)面，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離，也拉近了家長(zhǎng)和幼兒園的距離，為家長(zhǎng)收獲了更多的科學(xué)育兒知識(shí)，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育合力。
本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，改變了以往的形式，孩子和家長(zhǎng)從旁觀者變成了主導(dǎo)者。這樣的轉(zhuǎn)變，不僅體現(xiàn)了孩子們的自主性，也讓爸爸媽媽更加了解孩子，理解幼兒園教育理念，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)有了更深的了解，也拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離。讓我們攜手并進(jìn)，一起守護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。（于偉）
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