青神縣實(shí)驗(yàn)幼兒園深化“三+”模式讓學(xué)前教育回歸本真
為提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),傳授家長(zhǎng)正確的育兒方法,讓幼兒在“溫馨家 健康城”里自由、健康、快樂(lè)成長(zhǎng),青神縣實(shí)驗(yàn)幼兒園深化“三+”模式,讓學(xué)前教育回歸本真。
“多維培訓(xùn)”+全員提升。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),邀請(qǐng)專(zhuān)家入園講座,組織教師外出學(xué)習(xí),結(jié)合縣教體局《縣域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的3.0課程培養(yǎng)體系研究》課題,實(shí)施“經(jīng)緯”全員校本培訓(xùn)共計(jì)1752人次,打造專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。以賽促學(xué),開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)保教活動(dòng)展示”“保育技能大比武”“廚藝大比拼”等活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀56人,促進(jìn)教職工專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。科研提能,對(duì)已經(jīng)結(jié)題的省市課題成果進(jìn)行成果推廣,立項(xiàng)在研課題2個(gè),撰寫(xiě)成果報(bào)告、學(xué)術(shù)論文55篇,促進(jìn)隊(duì)伍向?qū)<倚桶l(fā)展。
“園本課程”+快樂(lè)學(xué)習(xí)。依托“自然實(shí)幼”辦園理念,構(gòu)建“四季”園本課程,堅(jiān)持游戲?yàn)橹,?chuàng)設(shè)班級(jí)室內(nèi)區(qū)角,打造戶外微地形、沙水區(qū)、車(chē)車(chē)總動(dòng)員等10余個(gè)共享區(qū)域,禁止小學(xué)化教育傾向。落實(shí)“學(xué)習(xí)在窗外、自然即課程、探索亦成長(zhǎng)”園風(fēng),將幼兒活動(dòng)與四季、傳統(tǒng)節(jié)日等有機(jī)整合,開(kāi)發(fā)“森林大狂歡”“球球嘉年華”“民間游戲趣味多”等游戲,讓幼兒成為“自然里的好奇鬼、大地上的小偵探、四季中的藝術(shù)家”。增設(shè)奧爾夫、足球、科學(xué)、國(guó)畫(huà)、美食DIY等活動(dòng),豐富幼兒認(rèn)知、快樂(lè)學(xué)習(xí)、獲得多樣成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
“專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)”+家園共育。向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的育兒觀念,普及幼兒教育政策法規(guī)。針對(duì)教育部出臺(tái)的“雙減”政策,引導(dǎo)家長(zhǎng)拒絕參與學(xué)齡前兒童的培訓(xùn)及學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等學(xué)科類(lèi)、知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校讀書(shū)沙龍6次、家庭式分享講座7次、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)10次等學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng),幫助家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的家庭教育理論知識(shí)和技能,能夠從幼兒各種行為發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的問(wèn)題,給出正確的診斷,讓家園共育效果最佳化。
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