在孩子心上,種下大樹的種子|幼教的春天
今日驚蟄,乍暖還寒時節(jié),所有冬日蟄伏的生命,被天地間的溫暖喚醒。
“春雷響,萬物長”,桃花、海棠、薔薇次第開放,春耕也即將開始。
在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié),如何在孩子心上,種下一棵參天大樹的種子?
01
一位從事幼教行業(yè)的企業(yè)經(jīng)營者,分享了她的戰(zhàn)略十年。
十年畫卷:
立志成為一名充滿仁愛之心、厚德載物的君子;建設(shè)家庭幸福型和諧校園,助力中華經(jīng)典在1000所校園生根發(fā)芽。
人生哲學(xué):
良知清澈,吾性自足。
戰(zhàn)略主線:
中華蒙學(xué)。
保障機(jī)制:
堅持每日讀經(jīng)典,事上磨練,鏈接志同道合之人,共同探討搭建中華蒙學(xué)體系和方法論。
中華蒙學(xué),是我國對幼兒啟蒙教育的統(tǒng)稱。在古代,兒童“開蒙”年齡一般在四歲左右,除培養(yǎng)兒童認(rèn)字、書寫能力外,還重點培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣和基本道德倫理規(guī)范,目的在于童蒙養(yǎng)正。
一般來說,蒙學(xué)經(jīng)典主要有:《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩》《弟子規(guī)》《百家姓》等。為此,中華蒙學(xué)教育,可以直接借助這些經(jīng)典,啟蒙孩子,踐行成長。
比如,《弟子規(guī)》有言:“物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷!闭f的就是,再小的東西都不要拿來歸自己所有,如果這么做了,父母親都會為此而傷心,所以,千萬不能這樣做。這些簡單深刻的道理,孩子們十分容易聽懂,并且能夠在引導(dǎo)下踐行出來。
02
中華蒙學(xué),到底如何啟蒙孩子,實現(xiàn)童蒙養(yǎng)正呢?
還以《弟子規(guī)》舉例,如果只讓孩子背誦《弟子規(guī)》,以他們良好的記憶能力,基本上一個星期就背下來了。背下來容易,但踐行難。
如果直接要求孩子“父母呼,應(yīng)勿緩”,對他們說:“父母叫你的時候,要及時回應(yīng),不要不吱聲,否則你就沒有禮貌!边@樣的話對孩子就是說教。一段時間之后,孩子的兩只耳朵都聽出繭子了,啟蒙教育的目的就難以進(jìn)行下去。
怎么辦呢?《弟子規(guī)》到底該怎么學(xué)?
要從孩子的起心動念處,幫助他們種下種子。
怎么種呢?對于孩子,我們不能講起心動念這樣的道理,只需要問三個“為什么”。
比如學(xué)了《弟子規(guī)》中的“物雖小,勿私藏”,有小朋友拿了別人的東西,這個時候,老師就可以問孩子三個“為什么”。
問:“你為什么拿小朋友的東西。俊
答:“我喜歡!
問:“為什么你喜歡的東西就要拿過來呢?那如果你的東西也被別人拿走了,你會怎樣?”
答:“我會有點生氣!
問:“為什么會生氣呢?當(dāng)你生氣的時候,心里想的是什么?”
答:“我想的是,這是我的東西,不能隨便拿,要經(jīng)過我的允許才行……”
就這樣,無論大事小事,連問三個“為什么”,就問到孩子的起心動念上去了。
所以,《弟子規(guī)》短短幾百句話,就是孩子為人處世的準(zhǔn)則,這個準(zhǔn)則如何建立在內(nèi)心深處?就是在起心動念上,挖到孩子的念頭。如何挖到孩子的念頭?就是連問三個“為什么”。
03
當(dāng)《弟子規(guī)》逐漸在孩子心底扎根,成為孩子處事準(zhǔn)則,家長們就不用很費勁地和孩子嘮嘮叨叨說教。
對于學(xué)校而言,在陪伴孩子的過程中,熟悉掌握了三個“為什么”的本質(zhì),通過怎樣提出問題、怎樣突破問題、怎樣問到真問題,怎樣培養(yǎng)孩子從小學(xué)會反躬自省,真正幫助孩子理解問題的本質(zhì),實現(xiàn)心上成長,這就是種下了大樹的種子。那么,孩子們未來成長路上,也不會犯太大的錯誤。
因此,對于這位幼教行業(yè)的經(jīng)營者而言,中華蒙學(xué)可直接通過《弟子規(guī)》等經(jīng)典,幫助成千上萬的孩子和家庭,這樣的價值是巨大的。
根基不牢,地動山搖。未來,當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)完《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等中華經(jīng)典,打好根基之后,學(xué)?梢岳^續(xù)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《大學(xué)》《論語》等經(jīng)典智慧,在起心動念處種種子,在學(xué)習(xí)生活實踐中通過問三個“為什么”的方法,不斷實現(xiàn)反躬自省的自我超越,向著更高目標(biāo)攀登。
驚蟄日,春色扶搖而上,孩子美好的心靈,在中華經(jīng)典的滋潤下,伴著春天一起萌芽生長,期待未來茂樹成蔭。
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