国产一区二区视频_日韩中文字幕精品久久_日本一区二区三区免费高清在线_成人免费视频国产

來(lái)源：南方都市報(bào)

11月27日，《廣州市幼兒園條例》(下文簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)獲市第十五屆人大常委會(huì)第四十三次會(huì)議通過(guò)。南都記者發(fā)現(xiàn)，此前提交審議的一審稿禁止幼兒園集中授課實(shí)施漢語(yǔ)、外語(yǔ)、數(shù)字書(shū)寫(xiě)運(yùn)算等方面的訓(xùn)練，同時(shí)，禁止幼兒園布置書(shū)寫(xiě)和計(jì)算類(lèi)家庭作業(yè)。但最終獲通過(guò)的《條例》中刪除了這些規(guī)定，僅規(guī)定幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容，不得開(kāi)展違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

事實(shí)上，教育部過(guò)往8年在學(xué)前教育方面一直有投入關(guān)注。對(duì)比教育部曾多次下發(fā)的通知，《廣州市幼兒園條例》提交審議的一審稿關(guān)于禁止超前教育的部分并不超前。但在正式通過(guò)《條例》時(shí)刪除這一條，是耐人尋味的。

雖然我國(guó)從2010年起，就明確提出幼兒園“去小學(xué)化”，但是，“去小學(xué)化”卻面臨重重阻力。近年來(lái)，“幼升小”擇校熱不降反升，在今年各地實(shí)行公民同招，電腦搖號(hào)入學(xué)之前，民辦小學(xué)就實(shí)行了提前招生、面談?wù)猩�，�?strong>有的民辦小學(xué)的考試題目就是小學(xué)內(nèi)容，這迫使家長(zhǎng)不得不讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。幼兒園如果不教小學(xué)內(nèi)容，會(huì)遭到家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。

同時(shí)，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)禁止幼兒園小學(xué)化，只針對(duì)幼兒園辦園，卻并不禁止社會(huì)早教機(jī)構(gòu)，而直接結(jié)果便是學(xué)前班的招生廣告貼到了幼兒園門(mén)口。園內(nèi)不能小學(xué)化，園外可任意小學(xué)化，家長(zhǎng)認(rèn)為去小學(xué)化就是形式，如果幼兒園堅(jiān)持去小學(xué)化，家長(zhǎng)就會(huì)以腳投票，這也是幼兒園大班的“空班化”原因。

不容忽視，幼兒園去小學(xué)化，對(duì)幼兒園教師的素質(zhì)提出更高的要求。事實(shí)上，給幼兒進(jìn)行小學(xué)化知識(shí)教育，對(duì)幼兒老師的要求是不高的，而“去小學(xué)化”后，對(duì)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力提出更高的要求�！秾W(xué)前教育法草案》就要求，“幼兒園應(yīng)當(dāng)以?xún)和�的生活為基礎(chǔ)，最大限度地支持和滿(mǎn)足兒童通過(guò)親近自然、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)等方式獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，促進(jìn)兒童在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。”承擔(dān)這些工作的主體無(wú)疑應(yīng)是幼兒教師。

而根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，至2018年，全國(guó)453.15萬(wàn)幼兒園教職工中有47.6%接受過(guò)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，也就是說(shuō)，有52.4%沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。如果禁止幼兒園進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、外語(yǔ)、數(shù)字書(shū)寫(xiě)運(yùn)算訓(xùn)練，一些幼兒老師或許就不知道該怎么對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

這可能是廣州刪除這一規(guī)定的原因。從積極的角度說(shuō)，是尊重現(xiàn)實(shí)，如果立法通過(guò)，卻做不到，就成了有法不依。

以上三方面阻力，前兩方面阻力，已經(jīng)在國(guó)家層面逐步排除。今年，我國(guó)各地義務(wù)教育階段學(xué)校招生，都已經(jīng)落實(shí)公民同招，電腦搖號(hào)入學(xué)新政，民辦學(xué)校招生不得再提前舉行面談，幼兒園去小學(xué)化的“幼升小”壓力減小。對(duì)于早教機(jī)構(gòu)的小學(xué)化問(wèn)題，《學(xué)前教育法草案》提到，“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等其他教育機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)前兒童開(kāi)展半日制或者全日制培訓(xùn)”，把早教機(jī)構(gòu)一并納入治理。

最需要各地解決的幼兒園小學(xué)化問(wèn)題，就是幼兒園的師資建設(shè)，以及幼兒園去小學(xué)化后的教學(xué)改革了。通過(guò)加大對(duì)學(xué)前教育的投入、提高幼師的待遇、落實(shí)幼兒園的辦園自主權(quán)等，這一問(wèn)題有望解決。同時(shí)，這也要求深化教育領(lǐng)域的放管服改革，讓基礎(chǔ)教育每一階段教育的辦學(xué)者，擺脫功利辦學(xué)思維，按國(guó)家教育法律法規(guī)給學(xué)生這一階段完整的教育。