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現(xiàn)如今的社會，對于孩子的教育越來越重視。特別是近些年，教育的重要性逐漸提高，有很多家長開始在孩子的教育上花費更大的精力，希望孩子能夠因此而受益，起碼不要在起跑線上掉隊。

在很多年以來，我國對于小學的入學時間都是有規(guī)定的，不滿六周歲的孩子是不可以入學的。這也讓很多家長感到焦慮，一方面覺得現(xiàn)在的孩子都比較早熟，六歲才開始入學是不是太晚了。另一方面，很多家長都擔心孩子進入小學會不適應，從而掉隊。

所以，不少家長都開始在幼兒園的教育上下功夫。包括精心挑選幼兒園、極早開始對孩子進行早教等等，其中，學前班的設立是最主要的成果。學前班，顧名思義，就是在小學之前進入的班級，設立的目標就是為了給孩子們更好的打下基礎，讓孩子可以早早的適應小學的學習壓力。

一、取消“學前班”，教育部發(fā)下通知，一年級課程或將重新整改！

其實，不只是家長，對很多孩子來說，學前班的作用都是非常重要的。要知道，雖然有了幼兒園的基礎，但是小學階段和幼兒園的教育差別還是非常大的。幼兒園時期老師對孩子的照顧是全方位的，而到了小學，作為一個個體，學生都要培養(yǎng)自主的能力。所以很多孩子剛進入小學的時候都會產生不適的感覺。

而學前班的出現(xiàn)就很好的解決了這一問題，它讓孩子可以更平穩(wěn)的過渡到小學階段。然而最近教育部卻有最新消息出現(xiàn)，據(jù)說要取消學前班的存在。這一消息一經(jīng)發(fā)布，有大部分的家長都開始擔心起來，覺得學前班的取消將會嚴重影響到孩子的成長。但是針對這一問題，教育部等有關部門也做出了考慮，伴隨著學前班的取消，同時還要對小學的學習進行調整。

最主要的調整就是，降低了小學一年級的課程、教學難度。也就是說，讓孩子能夠更好的適應環(huán)境的變化，不會因為進入小學而導致學習、生活上出現(xiàn)一系列不適應的情況。

與此同時，教育部也對幼兒園的教學提出了很多新的要求。根據(jù)消息表示，雖然學前班取消了，但是這種過度的作用還是非常有必要的。所以幼兒園可以盡早的在大小班階段對學生的教育進行調整，早早的讓孩子們適應升學的變化，以此來填補學前班取消的空缺。

二、為什么學前班這種過度的階段如此重要？

雖然學前班取消了，但是教育部等有關部門還是非常重視孩子們在幼升小階段的過度的，由此才出臺了這么多的調整。有很多人都對此表示不解，學前班的作用真的有這么重要嗎？答案是肯定的。

在孩子還小的時候，他們的適應能力是不夠堅強的，環(huán)境的變化很容易影響到他們的正常成長。并且，基礎的作用尤為重要，打好基礎對將來的發(fā)展是十分有利的，所以類似學前班這樣的過度階段是必需的。

同時，取消學前班也是為了讓孩子能有更多的時間去享受自己的童年。雖然學前班取消了，但是相應的過度還是非常重要的，只是平均到了更早的大小班階段中。在這樣的調整下， 孩子就可以多出一些時間來度過自己的童年。

三、對孩子的教育不一定非要早，否則會起到反作用。

現(xiàn)如今的社會，出現(xiàn)了一個病態(tài)的現(xiàn)象。有越來越多的家長，因為擔心孩子將來發(fā)展不好，出于對社會競爭激烈的焦慮，開始不斷地對孩子的教育花費心思。最典型的就是，不斷地提早對孩子的學前教育。從胎教開始，就開始不斷地用各種方法，希望能夠讓孩子贏在起跑線上。

并且，總覺得小學的入學時間太晚了，于是鐘情于那些重點幼兒園，現(xiàn)在那些早早的開設小學課程的幼兒園，反而成為了社會的主流。其實這是一種錯誤的做法。擔心孩子的成長，在教育上為孩子肯費心思是正常的，但任何事情都要保持一個適度的原則。

拔苗助長的故事大家都聽過，在孩子仍處于成長，心智不夠成熟的階段，其實更應該做的不是去“拔苗”，而是多去“施肥”、“澆水”，讓孩子從小培養(yǎng)出好的習慣，綜合的發(fā)展而不是只在學習上下功夫，否則就真的像成語事故中說的，影響了孩子這棵“苗”的成長。

結語：筆者想說，真正有利于孩子的教育，應該是從習慣、思維方式上影響孩子，而不是一味的只抓學習，家長只有采取適當?shù)慕逃�方式，才能夠真正的幫助到孩子成長。