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北京閱美教育咨詢有限公司，專業(yè)從事幼兒音樂課程研發(fā)、培訓(xùn)、推廣、幼教音樂課程培訓(xùn)、兒童音樂培訓(xùn)的專業(yè)課程研發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

閱美教育以課程為入口、園中園培訓(xùn)為過程、考級比賽音樂會游學(xué)為出口的完整性音樂培訓(xùn)閉環(huán)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科技為支撐，在業(yè)務(wù)的每個環(huán)節(jié)，為幼兒園、代理商帶來豐富的名利收益。

教研團(tuán)隊來自全球TOP50音樂學(xué)院專業(yè)人才，同時獲得光明日報光明小記者課程中心認(rèn)證、中國音樂學(xué)院考級委員會合作單位支持，為幼兒成長階段提供優(yōu)秀的引導(dǎo)。

幼兒園音樂課程介紹：

國家推廣普惠性園所的背景下，特色課程逐漸成為園所新的利潤增長點(diǎn)。閱美音樂課程設(shè)計理念是讓老師拿來即用像美圖秀秀一樣方便的的特色音樂課程，園方無師訓(xùn)負(fù)擔(dān)，教師無備課負(fù)擔(dān)。

1. MCC陽光音樂課程：適合中高端幼兒園

幼兒園 MCC 陽光音樂課程，根據(jù)教育部頒發(fā)的《3-6 歲幼兒兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，綜合世界三大音樂教學(xué)體系的教學(xué)特點(diǎn)和原創(chuàng)的鋼琴故事教學(xué)法總結(jié)出的一套適合中國幼兒國情的 3—6 歲（托、小、中、大四個年齡段）的音樂啟蒙課程

MCC陽光音樂課程以視唱、練耳、歌曲、奧爾夫樂器、clap or tap、器樂合奏、非洲鼓、鋼琴鍵盤、音樂欣賞9大上課模式為載體，音樂基礎(chǔ)理論知識為主題邏輯的原創(chuàng)沉浸多元化音樂課程，老師老師插入優(yōu)盤即可使用，全班授課方式。、

MCC不同于市面上任何音樂課程，是一種以培養(yǎng)幼兒綜合音樂素養(yǎng)，而非專業(yè)技能培訓(xùn)的多元化音樂課程。

2. 呆呆音樂課：適合中低端幼兒園

呆呆音樂課源自德國的音樂啟蒙方法，以奧爾夫、達(dá)爾克羅茲、柯達(dá)伊等經(jīng)典教學(xué)方法為根本，同時結(jié)合我國（3-6歲發(fā)展指南）要求，而形成的一套完整的主題式音樂課程。課程中引入經(jīng)典古典音樂、現(xiàn)代音樂、流行音樂、經(jīng)典兒童音樂、中國經(jīng)典音樂，讓孩子們在3-6歲階段接受不同風(fēng)格的音樂學(xué)習(xí)。

教學(xué)法：以原創(chuàng)的“GPE”（引導(dǎo) 感知 表達(dá)）三維教學(xué)法為一線授課指導(dǎo)，從三個維度感受音樂的本質(zhì)。

課堂形式：以游戲、律動、創(chuàng)造為課堂組織形式指導(dǎo)，讓孩子們在不同形式下玩轉(zhuǎn)音樂、體驗快樂。

教學(xué)方式：主題式教學(xué)方式，每節(jié)課一首主題音樂，通過多種方式來感受音樂旋律、節(jié)奏的變化。

呆呆課程體系，以游戲化方式引導(dǎo)，以律動方式感受音高節(jié)奏，來創(chuàng)造不同組織方式啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造能力，達(dá)到音樂課帶給孩子們的藝術(shù)感受和美育教育。

3. 園中園：

閱美教育園中園項目是以藝術(shù)培訓(xùn)為主，將藝術(shù)培訓(xùn)放到幼兒園進(jìn)行運(yùn)作的幼兒藝術(shù)培養(yǎng)項目，充分利用幼兒園周末，放學(xué)后等幼兒園空余時間，在幼兒園無成本、無收入的情況下增加收益。

開設(shè)項目：鋼琴故事班、童聲合唱班、音樂啟蒙班、聲樂集體課、中國音樂學(xué)院音基班、中央音樂學(xué)院音基班

合作職責(zé)：園方負(fù)責(zé)招生場地，閱美負(fù)責(zé)對接老師與培訓(xùn)

授課方式：線上/線下

線上授課平臺：閱美小程序、光明小記者培訓(xùn)平臺、其他平臺視頻培訓(xùn)

授課教師：北京總部專業(yè)音樂授課教師，全世界TOP50音樂院校畢業(yè)的專業(yè)教師

4. 音樂考級、比賽、游學(xué)、音樂會

考級：學(xué)習(xí)課程可以直接參加音樂考級，閱美會定期舉行藝術(shù)考級，每年兩次，參加中國音樂學(xué)院考級

比賽：以園所為單位參加閱美聯(lián)合其他國家級協(xié)會組織的幼兒音樂比賽

音樂游學(xué)：每年會在全國各地組織1-2次大型比賽，讓孩子們們一起來參加，游玩的同時也學(xué)習(xí)。