鄉(xiāng)村教育者手記｜江麗麗：教育是一場(chǎng)溫暖的修行
添加時(shí)間：2024-1-3 瀏覽次數(shù)：
以下是淄博市沂源縣南麻街道西臺(tái)幼兒園教師江麗麗的教育手記：
世界上有很多東西，當(dāng)你給予他人時(shí)，自己擁有的將會(huì)越來越少，唯有一樣?xùn)|西，你給予別人越多，自己擁有的也越多，這個(gè)東西就是愛。于我而言，教育也是這樣，教育之路很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到需要投入無窮的耐心和愛心，漫長(zhǎng)到需要我用時(shí)間去丈量……
2022年8月31日，這一串看似簡(jiǎn)單的數(shù)字，于我卻尤為重要，因?yàn)閺倪@一天開始，我與孩子們的、與教育的故事開始譜寫，這天早上雨下得很大，也是我與魯陽(yáng)幼兒園的初相識(shí)，來園之后我被安排到小班，在孩子們開學(xué)前一天我做足了心理準(zhǔn)備。
果然不出所料，由于這是孩子們與爸爸媽媽的第一次分離，我們迎來了一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，孩子們還沒有到教室門口就開始撕扯著往外跑，為了撫平孩子的情緒，當(dāng)時(shí)只能左手抱著一個(gè)，右手摟著一個(gè)，教室里充滿了孩子們撕心裂肺的哭喊聲以及每隔幾秒孩子們都會(huì)問的“我媽媽什么時(shí)候來接我呀”“我想奶奶”……一不留神，一個(gè)小男孩把玩具櫥里的玩具全都揚(yáng)到了地上，教室里瞬間一片狼藉，騰出手來收拾完一切之后，抬頭間甚至不知道臉上是孩子的淚水還是汗水了，直到回到家才想起來原來自己一天都沒有喝水。
就這樣，三天過去了，我在不知不覺中記住了所有孩子的名字。漸漸地，小不點(diǎn)們學(xué)會(huì)了排隊(duì)、學(xué)會(huì)了安靜地坐在自己的位置上聽我講故事，慢慢變得井然有序起來，這些讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶們驚訝不已。
由于工作安排，兩周之后我被調(diào)到大班擔(dān)任班主任工作，這時(shí)陸陸續(xù)續(xù)地收到了來自小班家長(zhǎng)的消息“江老師，你不在小班了嗎”“江老師，剛剛知道你調(diào)到大班，短短兩周感覺你很好相處，你還會(huì)回小班嗎”……
每每收到家長(zhǎng)們關(guān)心的消息和孩子們離園時(shí)一聲聲稚嫩的“老師，再見”時(shí)，這一刻的嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么呢？
這所幼兒園招收的大多是周邊村莊的孩子，都說農(nóng)村的孩子樸實(shí)可愛，大班的孩子們體現(xiàn)得淋漓盡致，在與孩子們的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們接受能力非常強(qiáng)，一個(gè)手勢(shì)舞可以學(xué)得非�？欤瑧敉饣顒�(dòng)時(shí)間，我喜歡給孩子們拍照、錄視頻，孩子們有時(shí)也會(huì)害羞地躲掉。一天下午，孩子們都午睡起床了，一位回家午休的小朋友的狀態(tài)引起了我的注意，詢問過后得知，原來孩子中午沒有吃飯就來學(xué)校了，下午活動(dòng)還很多，由于午飯時(shí)間已過，附近已經(jīng)沒有賣吃的了，只給孩子買了點(diǎn)面包和牛奶充饑。這個(gè)孩子家庭比較特殊，由于父親將大多數(shù)時(shí)間用于照顧孩子，所以經(jīng)濟(jì)來源較少，孩子很少吃到這些東西。放學(xué)時(shí)間，孩子一直盯著沒有吃完的面包。
抬頭間，我看到孩子在看我，他有些不知所措，眼神間有些不好意思，也有些渴望。我走到他的身邊，蹲下來和他說：“拿回家去吧，下次可不能不吃飯了哦。”
4月份，我和孩子們一起排練舞蹈《童心向黨》，穿上漂亮裙子的孩子們開心地手舞足蹈，這是孩子們第一次參加比賽，看到孩子們的顆顆笑臉，排練時(shí)的艱辛全都拋之腦后。轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)季，這也是我最想逃避的日子，生怕孩子的一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)擁抱都會(huì)瞬間讓自己淚崩。
8月，我加入了西臺(tái)幼兒園這個(gè)大家庭。走進(jìn)西臺(tái)幼兒園，我便被一樹繁花所吸引，樹上掛著的小木屋展現(xiàn)著校園的寧?kù)o與美好，一切在孩子們的笑聲中顯得如此朝氣蓬勃，帶著孩子們下樓活動(dòng)的老師，見到我這個(gè)新老師也會(huì)微笑示意，給我的感覺與其說是同事不如說是共事很久的姐妹、朋友，老師們的親切使剛剛?cè)肼毜奈覜]有了不安，反而得到了更多歸屬感。
“小朋友們好，我是你們的江老師，以后會(huì)和小朋友們一起
游戲?qū)W習(xí)，現(xiàn)在小朋友們也來向老師介紹一下自己吧�！比欢�，當(dāng)我說完這些后，事情并沒有想象中的美好，面對(duì)我這位陌生的新老師，孩子們也開始激動(dòng)起來，教室里一片喧嘩。這時(shí)，陪伴孩子們一直到大班的王老師用親切的言語(yǔ)提醒孩子們，并再次熱情地介紹了我，教室里響起了陣陣掌聲，也就在此刻，我覺得肩上的擔(dān)子更重了。
開學(xué)之前需要調(diào)整教室，當(dāng)我將孩子們的名字貼紙一張張貼到杯子置物架上時(shí)，一瞬間一種很強(qiáng)烈的想法涌上心頭，那就是我要以最飽滿的愛意與孩子們相處，和孩子們一同探索每一個(gè)未知的小領(lǐng)域，然而，在這一想法實(shí)施的過程中卻遇到了阻礙，面對(duì)小朋友們隨時(shí)出現(xiàn)的各種情況，總顯得有些手忙腳亂、力不從心，常常倍感苦惱，壓力如泰山壓頂般襲來，每當(dāng)在手足無措時(shí)，總能從我的前輩王老師那里學(xué)到很多小技巧，老師的不遺余力地指導(dǎo)給予我莫大的動(dòng)力，也讓我不再那么被動(dòng)。
吃完午飯后，我開始收拾玩具廚，低頭收拾玩具的我忽然看見一只小手伸了過來，是小溪在我衣服上貼了一張小貼紙。
我疑惑地問：“怎么啦小溪，是不喜歡這張小貼紙嗎？”
小溪的回答讓我感動(dòng)了很久：“江老師，這張小貼紙是獎(jiǎng)勵(lì)給你的，你也很辛苦呀！”
聽到這句話，我趕緊抱了抱小溪，其他小朋友看見了也紛紛將小貼紙送給我，多慶幸有這些寶貝們呀，這一刻，這些小貼紙像是一個(gè)個(gè)耀眼的徽章，無比的自豪，我知道，這也是孩子們對(duì)我的認(rèn)可。
很快學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師進(jìn)行入職一年考核，在考核的最后讓老師現(xiàn)場(chǎng)說一句從教一年的感悟，短短一年，可我的心中也已有了答案，對(duì)于我而言最大的感悟便是“幼教工作處處是小事，但沒有一件是小事，這是一份良心工作，一絲一毫都不可松懈�！�
教師節(jié)這天，在活動(dòng)開始之前大廳里播放起了《這世界有這么多人》，周園長(zhǎng)與在座的每一位老師握手并送上祝福，也就在這一刻我也真正明白了歌詞中“這世界那么多人，多幸運(yùn)，我有個(gè)我們”的真正含義。上班路上，不小心傷到了腳，園長(zhǎng)知道我一個(gè)人居住，于是打來電話不放心地問：“怎么樣嚴(yán)重嗎？找兩個(gè)老師陪你去醫(yī)院看看吧？”語(yǔ)氣中充滿了擔(dān)心和著急。多幸運(yùn)呀，能夠加入西幼這個(gè)團(tuán)體，能夠遇見平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，能夠遇到一起學(xué)習(xí)的姐妹們，一同成長(zhǎng)的孩子們！
十年樹木，百年育人。幼教便是從一點(diǎn)一滴的小事做起，逐漸打磨完善，而真正的教育也不是立竿見影的，是一段春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲的過程，而且對(duì)于我來說教學(xué)相長(zhǎng)從來都是雙向奔赴的，我教授孩子們知識(shí)、技能，孩子也用他們的方式一直溫暖治愈著我，感謝我遇到的每一個(gè)孩子，他們就是我生命中的“小確幸”。
回頭看，輕舟已過萬重山；向前看，前路漫漫亦燦燦。長(zhǎng)長(zhǎng)的路自然要慢慢地走，沿途的花會(huì)盛開，光會(huì)照亮走過的每一個(gè)腳印。
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