傾心盡力 愛撒烏蒙——援黔幼兒教師田文教育幫扶側(cè)記
添加時間：2023-6-9 瀏覽次數(shù)：
2022年5月，根據(jù)《廣州市教育局關(guān)于印發(fā)2022年東西部教育協(xié)作工作要點的通知》(穗教發(fā)[2022年]10號）的要求，廣州市人民政府機關(guān)幼兒園（以下簡稱“市府幼”）與貴州畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)第三幼兒園（以下簡稱“三幼”）結(jié)對成為粵黔協(xié)作示范校，市府幼田文積極響應(yīng)，主動請纓投身到粵黔東西部協(xié)作教育幫扶工作中，到三幼掛職副園長。
愛，是入鄉(xiāng)隨俗
畢節(jié)七星關(guān)區(qū)，大山里的一座小城，聚居著數(shù)以萬計的少數(shù)民族同胞，飲食等諸多習(xí)俗與都市迥然不同。支教臨出發(fā)前，田文特地到網(wǎng)上查閱了當?shù)氐纳盍?xí)俗。
“我必須融入七星關(guān)區(qū)的懷抱，適應(yīng)這里的節(jié)奏�！痹谝淮侮P(guān)于如何將當?shù)孛袼着c飲食融入幼兒園的課程研討會上 ，田文侃侃而談，讓七星關(guān)的教師們很是詫異。
田文很隨和，臉上總是掛著笑，她剛來沒多久就能聽懂畢節(jié)方言，還可簡單交流；活動中，總是操著一口流利的普通話與孩子交流，走進孩子的世界，傾聽孩子最為真實的聲音。
周末，她會走進七星關(guān)的街巷、樓棟，融入七星關(guān)的山水，感受七星關(guān)的民俗，體味七星關(guān)生活，將愛的教育和七星關(guān)的民俗民情融為一體。
“這里已經(jīng)成為我生命的一部分”，短短的幾個月， 她就能如數(shù)家珍地說出幼兒園小朋友班級、名字、性格等；她還能細致羅列出柏楊林街道不同時刻的風景和人情，百里杜鵑開得最盛的山嶺……
因為有愛，才能傾情。揣著幼教之愛，田文忙碌在三幼，奔走在七星關(guān)街巷……
愛，要授之以漁
山城畢節(jié)，迎著國家全面建成小康社會的時代春風跟上了新時代步伐，但學(xué)前教育起步較晚，教科研氛圍還很稀薄的現(xiàn)實困難仍擺在眼前。
支教之前，田文做足了文章，借助網(wǎng)絡(luò)與三幼的教師取得聯(lián)系，對三幼的教學(xué)情況進行初步的調(diào)研，并開始著手擬定相應(yīng)的工作計劃。
“教育不是一成不變的，它需要因勢利導(dǎo)�！钡竭_三幼后，她深入了解園情，及時調(diào)整工作計劃，以孩子的發(fā)展及教師當前的需求為導(dǎo)向，先后開展了《基于兒童視角的班級主題墻創(chuàng)設(shè)共研共思》、《希沃白板5實用技巧之課件制作與運用培訓(xùn)》、《如何做好敘事性觀察記錄》、《課題實踐策略》專題培訓(xùn)。
考慮到個人的智慧有限，田文邀請了廣州市人民政府機關(guān)幼兒園梁慧怡副園長、鄧娟紅主任、羅秀冰、余佳琪、吳亞琴等多名教師為老師以及幼兒園所在的教研責任片的教師們開設(shè)十余次相關(guān)專題講座，以廣東省一級幼兒園的師資團隊有力地推進了三幼教科研的發(fā)展。
“大都市的教育就是不一樣，幼兒教育充滿著愛�！瘪雎犃艘幌盗械闹v座后，當?shù)乩蠋熡芍缘刭澴u。
提到田文，三幼胡老師說：“她不僅是我專業(yè)上的導(dǎo)師，也是我親密的朋友，我們亦師亦友，在她的影響與幫助下，我取得了很大的進步，并且更加自信和樂觀；在我剛接手現(xiàn)在這個班不久，一個孩子在戶外游戲時不小心磕破了嘴唇，當時我嚇壞了不知所措，田文副園長剛好巡班看到，立即檢查孩子的傷情，帶孩子到保健室做好消毒處理，并提醒我通知家長、安排班級老師照顧其他孩子，陪著我?guī)г摵⒆拥结t(yī)院做進一步的治療，一路安撫、指導(dǎo)我怎樣更好的處理意外事件；自費安排家長午餐，與我一起做好家長后續(xù)工作。事后花時間幫我總結(jié)分析，遇到問題如何用最佳的方式解決問題”。
圍繞教師專業(yè)發(fā)展，田文傾囊相授。指導(dǎo)胡老師、石老師獲2022、2023年畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)學(xué)前教育社會領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動二、三等獎；指導(dǎo)石老師、胡老師、呂老師在2023年七星關(guān)區(qū)教科局開展的游戲案例活動中分別獲一、二、三等獎。
課題，教師之前很少去探究并實踐。王老師說“我很想探究愛的主題教育，但總是打不開科研視野。”田文來到三幼后，敏銳地發(fā)現(xiàn)老師們都很上進，非�？香@研，很熱愛自己的幼兒教學(xué)工作，課堂活動之余，總想開展幼兒教學(xué)研究。田文順勢引導(dǎo)老師參與課題研究，合作《“黔粵教育”協(xié)助背景兒童美的教育創(chuàng)新實踐研究》課題；同時協(xié)助中二班胡老師、小三班趙老師分別與廣州市府幼老師合作申報天河區(qū)小課題《“粵黔教育”協(xié)助下大班DIY創(chuàng)意扎染活動的實踐研究》、《“粵黔教育”協(xié)助下苗族舞蹈在大班音樂活動的創(chuàng)編研究》，均已成功立項；另外，協(xié)助指導(dǎo)周老師、胡老師、曾老師老師分別申報七星關(guān)區(qū)教育科研課題，目前也在申報中。
愛，點燃心中的一束光
幼兒園所屬的柏楊林街道是全省易地扶貧單體安置規(guī)模最大的搬遷點，政府為了解決家門口就業(yè)的問題做了大量的工作，在周邊建立了很多工廠，但仍有少數(shù)孩子的父母選擇外出務(wù)工，部分孩子由家庭的其他成員撫養(yǎng)。
小瀟爸爸、媽媽外出務(wù)工后，由奶奶照看著他及哥哥、姐姐3人�！罢展芎⒆拥囊率硾]有問題，現(xiàn)在最大的困難，自己沒有辦法輔導(dǎo)幾個孩子的學(xué)習(xí)�！�
走訪小瀟家時，小瀟奶奶拉著田文說。見此情景，她立刻應(yīng)諾了老人家，答應(yīng)義務(wù)為上小學(xué)的姐姐輔導(dǎo)功課，并告訴小瀟姐姐凡是遇上不會的題或遇到困難，都可以給她打電話或者到幼兒園找她；之后，她更加關(guān)注小瀟，遇上小瀟，總會送上一個溫暖的擁抱。慢慢地，羞于見生人的小瀟也越來越喜歡和她分享自己的趣事；時不時地，田文自費給與小瀟一樣的孩子購買牛奶、玩具、圖書等，為他們送去來自東部的溫暖。
看到了三幼園服困難的窘境，她求助于市府幼的幫扶團隊發(fā)動社會愛心人士，趕在入冬前為幼兒園捐贈了300套冬裝園服，讓孩子能穿上暖暖的園服。為了讓更多人關(guān)注三幼的孩子，她總是不遺余力的爭取上級部門的支持，爭取東西部協(xié)作資金項目。
“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！彼f她要成為孩子們的一束光，照亮他們前行的路，要讓孩子們向著光，追著光，成為光。
人物介紹：
田文 ，女，漢族、幼兒園一級教師，廣州市骨干教師，天河區(qū)好園丁，天河區(qū)學(xué)前教育中心語言組成員，廣州市人民政府機關(guān)幼兒園教師，掛職畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)第三幼兒園副園長。
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