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新教師是學(xué)校的新鮮血液，也是學(xué)校未來(lái)的主力軍，肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)的教育教學(xué)工作重任。為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，近日，宜賓市南溪區(qū)長(zhǎng)江幼兒園開(kāi)展新教師見(jiàn)面課展示活動(dòng)，并集中研討幫助新教師快速適應(yīng)、成長(zhǎng)和勝任教育教學(xué)工作。

師徒結(jié)對(duì)促成長(zhǎng)

為充分發(fā)揮骨干教師的影響和輻射作用，加大對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，全面提高新教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，該園在新教師專業(yè)成長(zhǎng)上積極發(fā)揮“藍(lán)方”教師傳幫帶作用，為每一名“青方”教師配備專業(yè)成長(zhǎng)的引路人，明確了各自的職責(zé)。為高效開(kāi)展結(jié)對(duì)工作，助推新教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，在“藍(lán)方”教師的指導(dǎo)下精心備課、磨課，新教師結(jié)合長(zhǎng)江幼兒園現(xiàn)有課題，科學(xué)選題進(jìn)行展示各具特色的教學(xué)活動(dòng)。

基于幼小銜接課題下的教學(xué)活動(dòng)

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，立足于該園幼小銜接課題的開(kāi)展，老師們選擇既適宜又能展現(xiàn)自我教學(xué)特色的活動(dòng)內(nèi)容，大膽創(chuàng)新，積極探索；以形式多樣的教學(xué)方法、充滿童趣的情境創(chuàng)設(shè)，把幼兒帶入了輕松的活動(dòng)氛圍；充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

基于品格教育課題下的教學(xué)活動(dòng)

老師們選擇品格教育相關(guān)教材，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，立足于幼兒視角，選擇既適宜幼兒又能展現(xiàn)自我教學(xué)特色的活動(dòng)內(nèi)容，大膽創(chuàng)新，積極探索，充分挖掘教材內(nèi)涵，并加入自己的想法和創(chuàng)意，各展所長(zhǎng)。

研討促成長(zhǎng)

教而不研則淺，研而不教則空�；顒�(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教教師進(jìn)行總結(jié)自評(píng)，最后全體教師進(jìn)行了集體評(píng)課、研討活動(dòng)。

此次活動(dòng)，教師們各抒己見(jiàn)，全面、透徹地分析了活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足。圍繞新教師的選材、目標(biāo)設(shè)定、環(huán)節(jié)組織實(shí)施、形成的核心經(jīng)驗(yàn)、策略的運(yùn)用以及優(yōu)化建議六方面做了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)。針對(duì)課堂用語(yǔ)的規(guī)范性、教學(xué)方法的靈活性、師幼互動(dòng)的有效性等問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析，提出了自己的看法和有針對(duì)性的改進(jìn)措施。

長(zhǎng)江幼兒園園長(zhǎng)劉利對(duì)新教師的教學(xué)活動(dòng)給予了充分肯定和細(xì)致點(diǎn)評(píng)，同時(shí)提出了要求，希望全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，爭(zhēng)做一名有創(chuàng)新精神的“現(xiàn)代化”教師，為中國(guó)式教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)出長(zhǎng)江幼教人的一份力量。新教師從中受益匪淺，既知道自己在課堂教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，也明確了今后努力的方向。

芳華初綻放，教壇新秀亮英姿，追夢(mèng)不負(fù)趕路者，乘風(fēng)破浪新征程。長(zhǎng)江幼兒園在扎實(shí)穩(wěn)健前進(jìn)中以研促學(xué)、攜手共進(jìn)！相信新教師們通過(guò)不斷探索、不斷磨礪定會(huì)快速成長(zhǎng)，也相信在未來(lái)每一位教師都能成為中流砥柱�。ㄒ速e市南溪區(qū)長(zhǎng)江幼兒園 供稿）