優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進(jìn)幼兒園，浦東新區(qū)有獨(dú)特的“兒童視角”
添加時(shí)間：2024-3-25 瀏覽次數(shù)：
由市教委指導(dǎo)、市教委托幼工作處、上海市教師教育學(xué)院主辦，浦東新區(qū)教育局協(xié)辦的“中華文化與幼兒一日生活——全面建設(shè)高質(zhì)量幼兒園”交流研討活動(dòng)，日前在浦東新區(qū)天虹幼兒園舉行。
舞龍舞獅、跳竹竿、放紙鳶、蹴鞠……專家團(tuán)在天虹幼兒園里觀察幼兒的體驗(yàn)活動(dòng)。祝曉雋老師帶著孩子們開(kāi)展閱讀分享會(huì)，通過(guò)閱讀了解中國(guó)少數(shù)民族的生活和農(nóng)耕文化，學(xué)會(huì)深讀、提問(wèn)、思考、傾聽(tīng)，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)祖國(guó)多民族文化的了解。
浦東新區(qū)蒲公英幼兒園周文妍老師以“一碗生日面”為例，引導(dǎo)孩子們對(duì)生日儀式感的討論，將對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解浸潤(rùn)于一日生活中。
在幼兒園里，孩子的一日生活皆課程。如何把中華文化的精髓滲透其中？與會(huì)者紛紛表示，幼兒園不是傳授學(xué)科知識(shí)，而是必需注重文化啟蒙，這其中，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化必需是傳承給孩子們的重要一課。
站穩(wěn)“兒童視角”，是浦東開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要原則。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，浦東幼兒園融入中國(guó)建筑和中國(guó)藝術(shù)之美。在課程實(shí)施中，浦東幼兒園尊重和發(fā)揮幼兒的主體性，強(qiáng)調(diào)和幼兒共同開(kāi)展富有中華文化氣息的一日生活。在課程資源利用方面，每一所幼兒園利用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的閱讀室，用好圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)，傳遞中華文化的精神內(nèi)涵。各所幼兒園還通過(guò)各種節(jié)慶和民俗活動(dòng)，讓孩子了解于中華文化的悠久歷史和博大精神。浦東新區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳斌介紹，新區(qū)通過(guò)優(yōu)秀戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目，構(gòu)建傳統(tǒng)文化在校園里的傳承體系，目前有60個(gè)幼兒園參與項(xiàng)目試點(diǎn)，試點(diǎn)園配置相關(guān)材料與裝備，邀請(qǐng)戲曲名家，提升幼兒園教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
上海市幼教教研員賀蓉說(shuō)，園方和家長(zhǎng)要盡可能創(chuàng)造環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓幼兒浸潤(rùn)于中華文化中，萌發(fā)他們的好奇心。
圖說(shuō)：尹后慶講話
中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶認(rèn)為，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的中華文化教育環(huán)境是高質(zhì)量學(xué)前教育發(fā)展的重要媒介。而文化具有“在地性”，對(duì)幼兒的熏陶非常深刻。促進(jìn)幼兒園教師自身文化底蘊(yùn)和生活激情的提高，是幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。
新民晚報(bào)記者 王蔚
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