幼兒園也有“延時(shí)服務(wù)”了？要告別三點(diǎn)多的放學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)很開心
添加時(shí)間：2021-12-28 瀏覽次數(shù)：
幼兒園學(xué)生的放學(xué)時(shí)間要進(jìn)行調(diào)整，會(huì)有所延后。
學(xué)生在正式升入一年級(jí)之前，還需要經(jīng)過(guò)一段幼兒園階段的過(guò)渡，學(xué)生從幼兒園畢業(yè)之后才會(huì)升入一年級(jí)去進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)生從3歲開始就需要進(jìn)入到幼兒園去學(xué)習(xí)，幼兒園對(duì)于學(xué)生是處于啟蒙階段的學(xué)習(xí)，是學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)之前必須要經(jīng)歷的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也是不可或缺的。
如果學(xué)生缺少幼兒園階段的學(xué)習(xí)，那學(xué)生進(jìn)入到一年級(jí)之后，就會(huì)容易出現(xiàn)跟不上的情況。
學(xué)生從上幼兒園開始，家長(zhǎng)就開始進(jìn)入接送學(xué)生上下學(xué)的模式了，幼兒園的學(xué)生還那么小，肯定是需要家長(zhǎng)每天接送學(xué)生。
畢竟學(xué)生還那么小，完全不具備獨(dú)立上下學(xué)的能力，但在接送學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)于雙方都需要上班的家長(zhǎng)就是一個(gè)難題了。
幼兒園也有“延時(shí)服務(wù)”了？要告別三點(diǎn)多放學(xué)的時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)很開心的
家長(zhǎng)早上送學(xué)生去幼兒園的時(shí)間是允許的，早上送完學(xué)生之后，家長(zhǎng)再去上班也是來(lái)得及的。
但幼兒園放學(xué)的時(shí)間是偏早的，大部分三點(diǎn)多就安排學(xué)生放學(xué)了，而這一時(shí)間還處于學(xué)生家長(zhǎng)的正常上班時(shí)間。
基本上每天三點(diǎn)多就可以下班的學(xué)生家長(zhǎng)真的很少，大多數(shù)家長(zhǎng)在接幼兒園學(xué)生放學(xué)的時(shí)間上是存在沖突的。
為了可以解決幼兒園學(xué)生放學(xué)和家長(zhǎng)下班時(shí)間不統(tǒng)一的問(wèn)題，貴陽(yáng)教育局下發(fā)通知，要求全市幼兒園安排學(xué)生的放學(xué)時(shí)間不能早于17:30。
也就是說(shuō)幼兒園學(xué)生要告別三點(diǎn)多的放學(xué)時(shí)間，同時(shí)對(duì)于幼兒園學(xué)生早上入園的時(shí)間，也進(jìn)行了規(guī)范，7:40—8:30是學(xué)生的入園時(shí)間。
學(xué)生每周是需要上5天學(xué)的，周末是正常休息的，“延時(shí)服務(wù)”在各大省市內(nèi)的中小學(xué)基本上已經(jīng)普及了，把中小學(xué)的放學(xué)時(shí)間進(jìn)入了延長(zhǎng)。
根本上也是為了解決學(xué)生的放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)的下班時(shí)間不同步的問(wèn)題，貴陽(yáng)把幼兒園的放學(xué)時(shí)間延后了之后，也有一種幼兒園也有“延時(shí)服務(wù)”了的感覺(jué)？
幼兒園放學(xué)時(shí)間變晚了之后，家長(zhǎng)的態(tài)度是很開心的，這樣家長(zhǎng)在自己下班以后，再到幼兒園去接學(xué)生也是可以的。
如果幼兒園學(xué)生三點(diǎn)多放學(xué)的話，需要上班的家長(zhǎng)接不了，那就只能讓家中的老人去幫忙接一下了。
個(gè)人解析
把幼兒園放學(xué)時(shí)間適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延后，那雙職工的家長(zhǎng)接學(xué)生放學(xué)的難度就會(huì)降低，這對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)不失是一個(gè)好消息了。
學(xué)生開始讀幼兒園之后，就要開始自己的學(xué)習(xí)之路了，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育就不敢忽視了，就怕學(xué)生輸在了起跑線上。
家長(zhǎng)在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中也有需要注意的地方，要不會(huì)帶來(lái)消極影響
沒(méi)必要給學(xué)生太大的壓力
對(duì)于讀幼兒園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是沒(méi)必要給學(xué)生太大壓力的，不要從幼兒園開始就給學(xué)生報(bào)興趣班了。
這樣確實(shí)是有些太早了，而且就算家長(zhǎng)把學(xué)生送去進(jìn)行學(xué)習(xí)了，那學(xué)習(xí)的效果應(yīng)該也是不會(huì)太好的。
因?yàn)閷W(xué)生真的是太小了，還是什么都不懂的年紀(jì)呢，那就會(huì)出現(xiàn)學(xué)了也是白學(xué)的情況。
多和學(xué)生進(jìn)行溝通
家長(zhǎng)要養(yǎng)成多和學(xué)生進(jìn)行溝通的習(xí)慣，學(xué)生在上幼兒園的時(shí)候，正是對(duì)家長(zhǎng)依賴性最強(qiáng)的時(shí)候。
家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的過(guò)程，不光可以了解今天學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的事情，學(xué)生在學(xué)校過(guò)得是不是開心，還可以了解到學(xué)生和同學(xué)的相處情況，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生好不好之類的。
不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行揠苗助長(zhǎng)
學(xué)生在幼兒園就需要進(jìn)入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中了，會(huì)學(xué)習(xí)認(rèn)字和算術(shù)之類的，但家長(zhǎng)不要表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生進(jìn)行的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)是要講究循序漸進(jìn)的。
家長(zhǎng)接幼兒園學(xué)生放學(xué)的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)時(shí)
學(xué)生進(jìn)入到幼兒園階段學(xué)習(xí)之后，接學(xué)生放學(xué)就變成了家長(zhǎng)的主要任務(wù)，家長(zhǎng)接幼兒園學(xué)生放學(xué)的過(guò)程中，一定要做到準(zhǔn)時(shí)，不要比放學(xué)的時(shí)間晚太多。
如果學(xué)生看到其他的同學(xué)都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，而自己的家長(zhǎng)還一直都沒(méi)有出現(xiàn)的話，那學(xué)生就會(huì)容易變得不安和著急，家長(zhǎng)做好可以做到準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
筆者寄語(yǔ)：
幼兒園學(xué)生的放學(xué)時(shí)間適當(dāng)?shù)匮雍�，學(xué)生放學(xué)時(shí)間和家長(zhǎng)正常下班就不會(huì)存在沖突了。
大多家長(zhǎng)在下班之后，就可以直接到幼兒園去接學(xué)生放學(xué)了，這確實(shí)是方便了學(xué)生的家長(zhǎng)。
除了貴陽(yáng)，廈門也發(fā)布了相關(guān)的通知，并且已經(jīng)進(jìn)入到了試點(diǎn)運(yùn)行的階段，如果效果是有效的，感覺(jué)在全國(guó)的幼兒園學(xué)生中都有可能會(huì)進(jìn)行推廣。
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