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近些年，我國(guó)對(duì)于教育領(lǐng)域越來越重視，有關(guān)教育的改革也是不斷在進(jìn)步，關(guān)于教育的提議方案也層出不窮。

其中“9年義務(wù)教育將延長(zhǎng)至12年”的說法在坊間也是流傳之久，很多代表也都紛紛倡導(dǎo)提議延長(zhǎng)義務(wù)教育的年限。

不過這十二年制到底是應(yīng)該增加學(xué)前教育的幼兒園階段，還是高中三年的時(shí)期，各路支持者都有著不同的見解。

建議將幼兒園納入義務(wù)教育，是大勢(shì)所趨？

支持將幼兒園納入義務(wù)教育的呼聲還是蠻高的，因?yàn)殡S著國(guó)家開始鼓勵(lì)生育，在三胎開放的政策下，學(xué)前教育的重要性不言而喻。

入園難入園貴這些痛點(diǎn)，直接讓家長(zhǎng)們都紛紛投票將幼兒園教育全面納入義務(wù)教育范圍，公立幼兒園雖然師資和學(xué)費(fèi)優(yōu)勢(shì)極佳，但是每個(gè)地區(qū)的數(shù)量有限。

加上入園的限制也是很多，一園難求也是成為眾多家長(zhǎng)的難題現(xiàn)象，而民辦幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量堪憂，收費(fèi)還非常高，因此家長(zhǎng)們紛紛呼吁重視學(xué)前教育階段。

尤其是三胎政策開放后，未來關(guān)于學(xué)前教育的缺口會(huì)越來越大，不僅是幼兒園，幼師隊(duì)伍也非常匱乏，如果這項(xiàng)政策落實(shí)了，想必家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)也會(huì)減輕不少。

畢竟現(xiàn)在幼兒院的學(xué)費(fèi)真的是非常貴，降低了教育負(fù)擔(dān)想必也會(huì)成為鼓勵(lì)生育的一個(gè)切入點(diǎn)，所以看起來未來可期。

提議將高中納入義務(wù)教育，為何支持者眾多？

在義務(wù)教育延長(zhǎng)學(xué)年制中，關(guān)于將高中階段納入義務(wù)教育的呼聲也是非常多，伴隨著這一建議還有取消中考的提議。可以說高考對(duì)于每個(gè)家庭來說，都是一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

然而目前中考體制改革，未來的學(xué)生將會(huì)被五五分流，普高和職高的比例調(diào)整后，未來將會(huì)有一般的初中生只能去職高。

家長(zhǎng)們當(dāng)然不希望自己的孩子成為被分流的一員，都希望可以進(jìn)入到好的高中，考取理想的大學(xué)。

所以一定程度上，也是家長(zhǎng)們對(duì)于職高的不認(rèn)可，不想讓孩子學(xué)習(xí)技能直接就上崗步入社會(huì)。

因此若是高中階段被納入義務(wù)教育之中，也可以緩解孩子們的求學(xué)壓力，給更多的孩子機(jī)會(huì)，讓全民的素質(zhì)都隨之提高。

義務(wù)教育會(huì)從“9年”變成“12年”嗎？

要知道，不管是增加學(xué)前教育還是延長(zhǎng)高中三年，九年義務(wù)教育若增加到十二年，國(guó)家的財(cái)政投入也是不小，所有的變化都是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)的。

所以教育改革也并非一蹴而就，需要循序漸進(jìn)，未來更多的孩子將全面普及教育也是大勢(shì)所趨。

正所謂牽一發(fā)動(dòng)全身，可以說任何的學(xué)制調(diào)整，都會(huì)關(guān)系到每一個(gè)孩子還有背后家庭的切身利益。

所以教育體系的每一個(gè)重大改革都必將經(jīng)過深思熟慮，群眾們往往對(duì)于這些建議也格外關(guān)注，不管未來的發(fā)展趨勢(shì)如何，家長(zhǎng)們首先都要正確看待教育環(huán)境，減輕教育焦慮。

目前義務(wù)教育的重點(diǎn)也都放在了改善教育環(huán)境，解決教育資源，提升教師隊(duì)伍之中。

即使將學(xué)前教育還有高中納入在義務(wù)教育范圍內(nèi)，雖然實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)，但是面對(duì)的問題還有很多，因此現(xiàn)階段還是需要教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以目前的教育現(xiàn)狀去深化。

像是當(dāng)下落實(shí)的“雙減”，還有深化職業(yè)教育等都是在為學(xué)生們?nèi)デ袑?shí)的解決問題。

消除“教育焦慮”，別讓“雞娃”盛行

現(xiàn)代家長(zhǎng)其實(shí)在大環(huán)境下普遍都存在教育焦慮，要知道保持一顆平常心，不要給自己的孩子制造壓力，按照政策去踏踏實(shí)實(shí)的走，盡力而為。

多從孩子的角度出發(fā)，尊重客觀事實(shí)和自然發(fā)展規(guī)律，同時(shí)也要消除一部分社會(huì)偏見，不要對(duì)孩子進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)要求，這樣反倒讓孩子的積極性降低，并且自卑心漸漲。

想要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還是要多多了解孩子的性格特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子找到自己的興趣，從而發(fā)揮所長(zhǎng)，而不是一個(gè)勁地給孩子制造壓力，給自己增加焦慮。

希望每個(gè)家長(zhǎng)都能學(xué)會(huì)佛系，讓孩子在成長(zhǎng)的路上自由發(fā)揮，快樂摸索前進(jìn)，告別雞娃心態(tài)，和焦慮說再見！