幼兒機(jī)器人教育也智能
自1997年機(jī)器人第一次戰(zhàn)勝人類開始,就有人預(yù)言中國社會(huì)的下一個(gè)時(shí)代將進(jìn)入智能時(shí)代。2016年3月,機(jī)器人在圍棋領(lǐng)域戰(zhàn)勝李世石,再次引發(fā)了社會(huì)對 “AI”(人工智能)的熱議。此外,2015年全國高校理科報(bào)考最熱門的20個(gè)專業(yè)里,與機(jī)器人領(lǐng)域相關(guān)的就占30%。未來社會(huì)的發(fā)展,以及核心競爭力的體現(xiàn)也必將與機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用息息相關(guān)。
孩子作為祖國的“未來”與“希望”,機(jī)器人教育如何應(yīng)用于幼兒教育?在這方面,國外的機(jī)器人教育一直是個(gè)熱點(diǎn),并走在了發(fā)展的前列,如美國和日本。他們已經(jīng)將機(jī)器人教育應(yīng)用于幼教,并研發(fā)了一些機(jī)器人教具,如“機(jī)器狗”等。通過可自動(dòng)翻身、平地四足行走、簡單肢體動(dòng)作和語音表達(dá)、識別和控制物體,并具有基本觸覺能力的"仿真狗",吸引孩子的目光,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
國內(nèi)的機(jī)器人教育早在上世紀(jì)70年代已開始研究,但實(shí)踐應(yīng)用的空間非常大,部分家長、園長對“機(jī)器人教育”依然存在疑問,到底什么是機(jī)器人教育?簡單來說,機(jī)器人教育就是通過組裝搭建運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。其教學(xué)方式也分為不同的五種,即機(jī)器人學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、管理教學(xué)、機(jī)器人代替師生事務(wù)、主持教學(xué)。在國內(nèi),機(jī)器人教育應(yīng)用較普遍的則是智能早教機(jī)器人。
現(xiàn)今孩子的早教越來越受到社會(huì)的重視,且越來越多的依靠智能化機(jī)器人,智能早教機(jī)器人在當(dāng)今社會(huì)變得越來越重要,機(jī)器人教育也備受關(guān)注。在不久的將來,隨著機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟,機(jī)器人教育必將更好的服務(wù)于幼兒教育。5月11日召開的第18屆北京國際幼教用品展覽會(huì),由中國國際貿(mào)易中心股份有限公司、北京南北展覽有限公司聯(lián)合舉辦,匯聚了國內(nèi)外一流的幼教精品,尤其是機(jī)器人教具。
此外,展會(huì)同期也將舉辦2016“幼教之春”北京大型系列活動(dòng),國內(nèi)外八大講師團(tuán)傾情奉獻(xiàn),并可免費(fèi)參觀北京特色園所。北京幼教展于5月13日閉幕。
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