河北:扎實(shí)做好幼小銜接 全面提升保教水平
人生百年,立于幼學(xué)。學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分,是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端。河北省高度重視學(xué)前教育發(fā)展,以做好幼小銜接工作為“切入點(diǎn)”,以全面提升保教水平為“落腳點(diǎn)”,努力滿足人民群眾“幼有所育”的美好期盼。
一、抓住一個(gè)關(guān)鍵,建立規(guī)章制度
黨中央國(guó)務(wù)院高度重視學(xué)前教育工作,研究制定了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》等文件,為新時(shí)代學(xué)前教育發(fā)展指明了方向。一個(gè)時(shí)期以來(lái),學(xué)前教育出現(xiàn)了超前教育、過(guò)度教育,甚至“小學(xué)化”的不良傾向,有損幼兒身心健康,加重家庭經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)。2018年8月,按照教育部統(tǒng)一安排,我省全面啟動(dòng)幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作,省委書(shū)記王東峰同志要求“有針對(duì)性地研究采取措施”,徹底扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向。為確保治理效果,我省將幼兒園“小學(xué)化”、小學(xué)非零起點(diǎn)教學(xué)兩項(xiàng)問(wèn)題一并納入治理范圍,研究制定了《關(guān)于開(kāi)展幼小銜接工作的三十五條要求》和《小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)工作十項(xiàng)規(guī)定》,于2018年10月印發(fā)實(shí)施。文件對(duì)幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)、教育行政部門分別提出要求,引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)樹(shù)立正確教育觀,幼兒園、小學(xué)遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律。各地結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施細(xì)則,全方位推進(jìn)幼小銜接工作。
二、開(kāi)展兩項(xiàng)工作,促進(jìn)雙向銜接
著力在幼兒園、小學(xué)兩個(gè)層面做好環(huán)境和課程的過(guò)渡、承接工作,綜合利用各種教育資源,為實(shí)現(xiàn)幼兒從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡創(chuàng)造良好條件。
(一)幼兒園認(rèn)真做好“準(zhǔn)備”工作。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和能力,為順利升入小學(xué)打下基礎(chǔ)。
1.注重習(xí)慣養(yǎng)成。結(jié)合生活情境和閱讀活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)文字符號(hào)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)、喜歡閱讀、大膽表達(dá)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一日生活和游戲中,著重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好睡眠、飲食、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)等生活習(xí)慣。
2.注重能力培養(yǎng)。創(chuàng)造多種場(chǎng)合、情境,通過(guò)參加不同群體的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒人際交往能力。注重建立幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí),培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則、努力完成任務(wù)的態(tài)度和解決問(wèn)題、自我保護(hù)的能力,積累自我管理的初始經(jīng)驗(yàn)。
3.注重環(huán)境過(guò)渡。在幼兒園大班下學(xué)期安排開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng),增加集體活動(dòng)次數(shù)和規(guī)則游戲比重,適當(dāng)縮短自由游戲和午睡時(shí)間,開(kāi)展“參觀小學(xué)”等活動(dòng),讓幼兒增強(qiáng)對(duì)小學(xué)的了解,提前體驗(yàn)小學(xué)生活,萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往。
(二)小學(xué)積極做好“適應(yīng)”工作。將每年九月份確定為“幼小銜接月”,作為幼兒園到小學(xué)的“學(xué)習(xí)緩沖期”,確保學(xué)生較好適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活。
1.堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)。嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好一年級(jí)各門課程,每年9月10日前向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生公布本學(xué)期一年級(jí)各學(xué)科課程計(jì)劃和進(jìn)度安排。嚴(yán)禁小學(xué)一年級(jí)布置書(shū)面作業(yè),通過(guò)布置趣味化、實(shí)踐性作業(yè),提高作業(yè)布置和反饋的有效性。
2.豐富教育教學(xué)方式。適當(dāng)借鑒幼兒園教學(xué)方式,采取形式多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,在游戲中學(xué)、做中學(xué)。注重班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),將學(xué)具、智力玩具、學(xué)生作品等放置在教室內(nèi),根據(jù)教學(xué)需要靈活擺放桌椅。建立“幼小銜接”教研機(jī)制,組織一年級(jí)教師在新生入學(xué)前觀摩幼兒園活動(dòng),了解幼兒園課程、一日作息時(shí)間和幼兒學(xué)習(xí)方式,有針對(duì)性的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
3.搭建家校溝通平臺(tái)。學(xué)生入學(xué)前,教師通過(guò)走訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種方式了解學(xué)生,有針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo);開(kāi)展新生家長(zhǎng)教育講座等活動(dòng),指導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)引導(dǎo)孩子了解小學(xué)生活,克服入學(xué)心理壓力,引導(dǎo)孩子與新老師、新同學(xué)交朋友,盡快融入小學(xué)階段學(xué)習(xí)生活。
三、加強(qiáng)三個(gè)保障,提升保教水平
通過(guò)近三年的努力,我省幼小銜接工作取得顯著成效,幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題得到基本解決,小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)零起點(diǎn)教學(xué),家長(zhǎng)“搶跑”觀念得到有效轉(zhuǎn)變。主要得益于以下三方面工作。
(一)合力推動(dòng)。省、市、縣教育行政部門將幼小銜接工作作為“一把手”工程,教育督導(dǎo)部門將幼小銜接工作納入教育督導(dǎo)范疇,教研部門加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教師的專項(xiàng)培訓(xùn)和聯(lián)合教研,確保了幼兒園去“小學(xué)化”、小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)“壓茬”推進(jìn)、規(guī)范落實(shí)。
(二)師資保障。優(yōu)化幼師專業(yè)設(shè)置,今年起停止中等學(xué)歷層次招生。啟動(dòng)省屬公費(fèi)幼師培養(yǎng)工作,首批培養(yǎng)100名幼師充實(shí)到農(nóng)村幼兒園。2020年招聘公辦幼兒園教師1萬(wàn)名,省級(jí)財(cái)政安排專項(xiàng)資金2億元連續(xù)兩年給予資金獎(jiǎng)補(bǔ)。加強(qiáng)園長(zhǎng)教師入職、教師轉(zhuǎn)崗等培訓(xùn)活動(dòng),科學(xué)保教能力得到全面提升。
(三)園所擴(kuò)充。連續(xù)三年將幼兒園建設(shè)工程申報(bào)為省委、省政府“民心工程”,新建、改擴(kuò)建公辦園778所。開(kāi)展城鎮(zhèn)小區(qū)配套園專項(xiàng)治理,共完成整改任務(wù)1356所,新增普惠性學(xué)位25萬(wàn)個(gè),完成率97.5%,全國(guó)位列第二,孫春蘭副總理作出批示“河北的經(jīng)驗(yàn)很好”!叭雸@難”“入園貴”問(wèn)題得到緩解,有效解決了適齡幼兒到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受“小學(xué)化”學(xué)前教育問(wèn)題。
下一步,我省將認(rèn)真貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法,深化改革創(chuàng)新,為孩子一生成長(zhǎng)奠基,努力辦好讓人民滿意的基礎(chǔ)教育。
來(lái)源:河北省教育廳
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