引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源 助力學(xué)前教育
添加時(shí)間：2023-2-2 瀏覽次數(shù)：
南明區(qū)從硬件提升、教育內(nèi)涵發(fā)展、內(nèi)聯(lián)外幫等方面著手，不斷推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，解決適齡兒童“入園難”問題，并逐步向“入好園”邁進(jìn)。
學(xué)前教育硬件提升，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境“穩(wěn)步行”。南明區(qū)各幼兒園在“煥發(fā)孩子生命力”的理念下，充分體現(xiàn)幼兒主體作用，從操場到綠化、樓道到洗手池，依據(jù)地理優(yōu)勢，結(jié)合社區(qū)資源，運(yùn)用符合幼兒發(fā)展規(guī)律的設(shè)計(jì)，開發(fā)出多個(gè)可供幼兒進(jìn)行實(shí)踐探索的場所，挖掘多個(gè)可供小、中、大班不同年齡段幼兒玩耍的場地，努力設(shè)計(jì)與幼兒相適應(yīng)的外部環(huán)境，讓孩子通過不同的體驗(yàn)感，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)和探究能力。
“為打造‘以教研為引領(lǐng)’的幼兒園，我全程參與房開商建設(shè)，對一些不能讓孩子真真切切感受自然、體驗(yàn)生活的設(shè)計(jì)，都重新進(jìn)行了調(diào)整�！蹦厦鲄^(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心幼教教研員、南明區(qū)第七實(shí)驗(yàn)幼兒園園長張茜說，幼兒園通過改變地面材質(zhì)、高度、坡度，融入草皮、泥土、木板等方式，創(chuàng)設(shè)富于變化的立體場地，讓孩子們在游戲中探究成長。
自南明區(qū)第七實(shí)驗(yàn)幼兒園、南明區(qū)第八實(shí)驗(yàn)幼兒園投入使用后，南明區(qū)增加公辦學(xué)位700余個(gè)；非普惠性幼兒園轉(zhuǎn)為普惠性幼兒園5所，增加普惠性學(xué)位849個(gè)，全區(qū)2022年新增普惠性學(xué)位共計(jì)1000余個(gè)，逐步解決適齡兒童“入園難”問題。
在讓幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施符合孩子身心發(fā)育的同時(shí)，如何進(jìn)一步提升幼兒園教育內(nèi)涵成為南明區(qū)幼兒園的另一發(fā)力點(diǎn)。
“在辦園過程中，遵循教育發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞‘做生活的主人’辦園理念，結(jié)合南明學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際情況，努力在提升保教質(zhì)量上尋找路徑進(jìn)行課程改革�！蹦厦鲄^(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園園長何麗說，通過老師和幼兒一對一的交流教學(xué)、課程改革對自主游戲的實(shí)踐研究等方式，支持教師專業(yè)化成長，為教師提供交流平臺(tái)、帶入成長的快車道，更好地助推教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
自2019年起，北京市北海幼兒園貴陽分園充分利用自身教育資源和優(yōu)勢，與安順、普安、開陽等地的多家幼兒園及南明區(qū)第十教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)內(nèi)的9所民辦園開展點(diǎn)對點(diǎn)結(jié)對幫扶指導(dǎo)，量身打造“加油站”，進(jìn)一步為教師賦能。同時(shí)，堅(jiān)持“走下去”“送出去”、以公帶民的原則，繼續(xù)引進(jìn)省外優(yōu)質(zhì)教育資源，助力南明區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。
南明區(qū)大力抓好公辦率和普惠率，通過置換、撤并、閑置資源利用、挖潛現(xiàn)有資源等方式增加公辦幼兒園學(xué)位。截至2022年，南明區(qū)在園幼兒28832人，普惠性在園幼兒園27582人，非普惠性在園幼兒1250人，公辦率62.62%，普惠率95.66%。學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展省級(jí)補(bǔ)助資金100萬元，執(zhí)行率100%。
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